请大学校长都“演讲”起来
“今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了；我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为‘挂科’可以补考，人生只有一次。”——6月26日,南开大学2010届毕业典礼上，校长饶子和的演讲让不少学生津津乐道。
“古道长亭，终有一别。临行前，我想送给大家3句话。一、思源致远，重塑社会的道德观；二、不畏困厄，永远坚守出发时的理想；三、敢为人先，永远张开想象和创造的翅膀。”——6月26日，上海交大校长张杰向届毕业生作了《大学生不梦，中国何以梦》的演讲。
“什么是母校，就是那个左看右看不顺眼，但还要回来看的地方！”——6月28日，重庆大学校长李晓红在该校毕业典礼上的演讲，受到学子热捧。
“做一个勇于担当责任、解决问题的创造者。”——7月2日，复旦大学举行毕业典礼，校长杨玉良以世界杯上大牌球队遭淘汰的事例寄语复旦学子。
讲真心话、谈真问题、露真性情，是上述几位大学校长演讲广受好评的主要原因，背后则是大学生对高校日益行政化导致的校长千人一面、讲话千篇一律的厌恶。
说校长是“演讲”而不是讲话，其间的差别只能意会而不好言传。对于有些官员来说，如果没有秘书捉刀，自己很难写出像样的发言稿，如果不讲“假大空”，可能就没话可讲。但大学校长毕竟不是官员，而是读书人，是知识分子，是“肚子里有货的人”，写篇有意思的文章，讲几句有听头的话，每年为毕业生作一次演讲，应该不会太难。
有网友说“教育家的讲话自有一番动人之处”。教育部原新闻发言人王旭明称大学校长“本应如此”。话能动人，本应如此，却为何多年少见？复旦大学校长杨玉良认为，“根叔”走红，是因为“现在大学出现了精神虚脱”，物以稀为贵。打动学子的演讲为何稀少到如此程度？不是讲不出、不会讲，而是不愿讲、无心讲。何以不愿讲、无心讲？“精神虚脱”使然！
一度，我们的部分高校比官场还官场，有些校长比官员还官员，官本位至上，应酬应付来不及，眼睛向上忙不及，而不是“学问至上”、“以学生为本”。眼里没有学生，也就不可能和学生推心置腹，以心交心，更谈不上引导学子心系民族烦忧、肩负国家重任。
热捧“根叔”、“杰哥”等的集体性诉求，源于莘莘学子对现实的不满，寄托着人们的美好愿望：让大学就是大学，让校长就是校长。让此愿望成真，要做的事很多，不妨先从大学校长对毕业生“演讲”做起。