“差生”在这里圆了升学梦
今年高考之后，海南文昌孔子中学把考生的中考成绩和高考成绩做了一个对比。一些中考成绩只有十几分、二十几分，高的也只有五十多分的学生，高考取得了五百分、六百分的好成绩。中考6门功课总分只有十几分、二十几分，意味着这些学生高中入学时的起点几乎是零，而高考416分和634分，则分别超过了海南省今年一专和一本的录取分数线。
“这组数据展示的是一个大幅提升的奇迹。”文昌孔子中学校长刘德斌说。
文昌孔子中学在创办初期学校规模不大、学生人数不多、进校学生基础差的情况下，把基础稍好一点的学生培养成了优等生，连续3年高考升学率均达到100%，一、二批本科大学达线率在30%。中考时成绩稍好一些的学生，后来考上了武汉大学、上海同济大学等重点大学。
“也许有人会说这些成绩算不上什么。”刘德斌说，“但不要忘了，我们的学生是别人挑剩下的，基础比其他学生要差很多。”
“好成绩不是天上掉下来的，这与学生自己的努力和学校的科学管理、因材施教分不开。”孔子中学的韦副校长说。针对生源基础差的状况，文昌孔子中学探索出一套行之有效的教学和管理模式。
韦副校长认为，要学习好首先必须培养良好的品德和行为习惯，让学生把注意力集中到学习上来。学生的心如果不能集中到学习上，老师再好也是白搭。
为了让学生收心，学校利用每天的“夕会”、每周的班会、升国旗旗仪式上的讲话、周工作小结等，潜移默化地、持续地进行教育，让学生把精力集中到学习上。
“学习必须有时间保证，尤其是这些基础较差的孩子，必须加倍努力来缩小差距。”韦副校长说，他和刘德斌校长都在湖北干了一辈子教育工作，他们不仅从湖北黄冈、天门等教育先进市县招聘到一批从教多年的高级教师，还将很多成熟的教育管理模式移植到海南。
他说，孔子中学按国家规定开齐课程，开足课时，十分注重课堂教学效果，做到让学生每节课都有收获。白天课程实行45分钟课时制，同时利用下午第四节课、晚上的第三节课，由老师专门对学生进行辅导，学生缺什么就补什么，“有些学生甚至要从小学、初中的知识补起”。
刘德斌认为，优良的师资是孔子学校的一大优势。学生不足600人，教职工加起来却有100多人，其中老师有50多人，每个教职工平均只管6个学生。每个宿舍有专门的生活老师负责学生的生活起居。
“从学生起床、学习到吃饭、睡觉，全程都有老师陪同并严格管理，说起来容易，可真正能做到不是一件容易的事。”刘德斌表示，”我们不能保证每个学生的学习成绩都很优秀，但绝对可以保证培养出他们良好的学习、生活习惯和独立自主的人格。孔子中学向社会承诺，同等成绩的学生同时进入孔子中学和海南其他任何一所学校学习，在孔子中学就读的学生高考成绩、中考成绩不会输给其它任何一所学校。
孔子中学的中考成绩同样引人注目。2007年，孔子中学在文昌市中考单科和各科总成绩排名中，英语、数学、物理、化学4门单科成绩第一，各科总成绩位居全市第二，仅次于文昌中学；2008年数学单科成绩第一，总成绩第三；2009年数学、历史、物理3门单科成绩第一，2010年有10%以上的学生考上了省级重点中学。