解决师生冲突从道德层面上升到法律层面

北京一中前校长 王晋堂

    以前学校有过这种情况：刚工作的老师年轻气盛，比学生大不了几岁，学生顶撞他，他就动手打了学生。打完后老师自己也知道错了，我带着他去学生家道歉，家长当时就原谅了老师。

    实际上，学生和老师发生冲突是经常的，完全不出现也不可能，关键看处理。过去老师就算和学生有冲突，问题都是在道德层面就解决了。现在人和人之间的关系变成雇佣被雇佣之后，以前公益性的教育变成有偿的了，好多事情就上升到了法律层面。

    以我的经验，老师和学生的冲突，如果家长不插手，事情很好解决。解决问题应该是息事宁人不拱火。现在家长老想管学校的事，家长这么护犊子对孩子也不好。

    我们学校也有管得严、脾气暴的老师在学生评价中得分很高。学生有自己的鉴别力，不会说这个老师管得严就给他打低分，学生能够分辨哪些管理是为自己好。而宽容无度的好好先生，谁也不得罪，也不一定会被学生打高分。因为，秩序如果不好终究会影响大多数学生的学习。

    相对于学生而言，老师还是强势群体，如果师生之间发生冲突，作为校长，我倾向保护学生。尽管现在师生关系变了，但无论什么时候，老师应该先做好自己。老师要保证做到一条：学生不讲理，老师不能不讲理，老师一不讲理就败了。老师必须有老师的形象，不能让学生看不起。

    （本报记者 鄢光哲整理）