《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，教育的改革和发展要遵循教育规律和人才成长规律，服务于国家发展的战略需求，大力培养各类创新型高素质人才。根据上述目标，进一步增加教育资源的投入，确保2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4％的国际平均水平是非常必要的。但与此同时，教育发展的效率问题同样不容忽视。首先，教育的投入结构应该朝着更加平衡化的方向发展，纠正长期以来存在的基础教育投入过低、农村和贫困地区投入过低、职业教育投入过低的“三低”现象。其次，在学前教育和基础教育部分，应纠正过分强调知识教育而忽视中华文明传承和创新思维培养的倾向，将教育的重点重新转向注重挖掘学生个体潜质的轨道上来。第三，在高等教育发展方面，大学要回归质朴，弘扬大学的朴素本真精神，以春风化雨式的教育塑造学生的正确信仰，这要求普通高校在理念、权利和育人体制上真正做到“以人为本”，以学生的志愿和潜质为中心，因材施教，革新旧的管理制度，提高成才率。此外，根据国家经济发展方式转变的战略需要，300多所“三本”院校应该逐渐转型为真正的现代高等职业大学，促进教育资源配置效率的提高。总之，如果没有核心教育理念的变革，没有管理体制的创新，没有科学有效的发展路径，中国教育的投入再多，也无法实现内涵型的跨越式发展。