明义文化铸品牌 特色引领誉三湘

——湖南省常德市第四中学发展之路

    文化是一种文明进程的积淀，学校文化又是校园文明的标志。如何使学校文化成为取之不尽、用之不竭的动力源泉，这是湖南省常德市第四中学有别于其他学校的显著特征。近年来，该校以“学校文化、教学改革、精细管理”为主线，鼎力办好人民满意教育，铸就了学校的教育品牌。

    “学校文化”是常德四中铸就品牌特色的前提。近年来，学校新一届班子提出分三步走的发展目标。即把教育质量抓起来；把精致校园建起来；把精品学校创起来。首先，创作了《明义经》。教会学生学会做人、学会学习、学会生活，并把《明义经》篆刻在明义石上，与校园竹、桂、栀林构成一处精致、典雅的明义景观。其次，办起了“明义堂”。对学生进行中国传统经典文化教育。学校编写了明义堂校本课程《明义点读》，让更多的年轻人了解、学习国学知识，进一步体会“明义经”与众不同的文化底蕴。

    “精细管理”是常德四中铸就品牌特色的保证。近年来，学校领导班子积极推进人性化、规范化管理，使教育教学工作连创佳绩。连续三年在综合素质、升学成绩居市属中学第一名，被评为常德市教育系统目标管理先进单位。首先，精细管理为特色品牌引路。学校倡导管理首先从校长做起，校园秩序不好，是校长的责任，学校的教育教学办不好，更是校长的责任。其次，精细管理为特色品牌架桥。学校采取分层引导，整体推进的做法，抓行政以身作则，抓党员率先垂范，抓优秀带头人、骨干教师的榜样作用。在实际工作中，学校实行“值日校长”制度，每天由一名教师担任“值日校长”，使学校管理进一步贴近师生的工作和学习。通过这一制度的实施，既发现了师生中闪光的人和事，又达到了相互理解、相互监督的目的。第三，精细管理为特色品牌助推。近年来，学校建立起立体式的管理网络，增强了所有校级班子的领导能力和责任感；增强了行政班子的责任意识和执行能力；增强了行政管理的责任意识和服务意识；增强了学校的凝聚力和战斗力，形成了全程育人、全员育人的良好局面，成为一所饮誉“三湘”的基础教育名校。

    （海霞 方顺才）