加快内涵发展 提升办学品位

    近年来，山东省青岛第十九中学坚持以人为本，以课程改革为突破口，以质量为核心，以高素质教师队伍建设为抓手，以创新型人才培养为目标，彰显学校办学特色，全面提高教育质量，办好人民满意教育，促进学校全面协调可持续发展，收到成效。

    青岛十九中建于1956年，隶属市北区台东商业发达区。学校有先进的实验室、微机室、多媒体教室、地理教室、数字化语音教室；还有天象馆、图书室、资料室、电子阅览室；校园电视台、演播室、多功能厅、小礼堂、劳技教室、形体健身房等基础设施一应俱全，校园内雕塑、浮雕墙、名人一条街透射出浓厚的文化气息，为学校的发展奠定了坚实的基础。

    近年来，学校坚持以人为本，提升素养，全面发展的理念，面向全体学生，尊重学生个性发展，形成“诚、爱、勤、勇”的校训，“严谨、求真、和谐、创新”校风，“敬业、博学、激趣、善导”教风和“尚德、求实、自主、创新”学风。

    特别是在教师文化、学生文化、课程文化、课堂文化、制度文化、环境文化等方面，形成优良的教书育人环境。在管理中，学校严格依法治校、依法执教，注重“以人为本”，形成严谨有序、运行有度、民主宽松、和谐舒畅的教育管理氛围。特别是通过实行管理工作责任制和校长负责制，包括校长负责、党组织监督保证、教职工民主管理三个部分，探索出制度管理和以人为本的自主管理相结合的管理模式。

    “向管理要质量，向方法要效率”是学校领导班子提出的新管理理念。在管理中，学校重视全员、全程、全面管理，建立了一系列教育教学管理制度，把师生员工的根本利益作为学校工作的出发点和落脚点，依靠教师发展学校。并充分发挥教代会、工会的民主职能作用，完善校务公开、民主管理制度，有效地促进了学校的民主化管理。尤其是在学生的终身发展目标上，培养学生自我管理、自我发展意识，成立学生自律委员会，评选“校园”之星，实施“三全一化三自”的德育特色管理模式，即全面负责、全员育人、全程参与，使学生礼貌诚信，实现学生自我教育、自我管理和自我完善，以柔性管理、隐性管理，实现管理创新。

    学校先后被评为山东省规范化学校、省教育厅重点联系学校、省学校民主管理先进单位、省绿色学校、省体育传统项目学校、青岛市重点高中、市文明单位标兵、德育工作先进集体等多项荣誉称号，成为一所办公区、教学区、电教区、实验区、活动区布局合理的现代化学校。（于倩）