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上一篇日前，湘潭嘉信别克4S店技术总监邹建新获得了上海通用汽车银级技师认证，这个认证在业内公认含金量比较高。消息传来，周围同事和曾经的老师都为之高兴。
20出头的邹建新是株洲职业技术学院2009届汽车专业的毕业生。他说：“是学校培养了我，我有好多同学现在都是优秀的‘汽车医生’。”
何谓“汽车医生”？该院名誉院长、中国汽车工程学会应用与服务技术总监朱军介绍说，“汽车医院”就是对高职院校汽车维修专业的办学要求，它集教学、临床和科研于一体；专业教师也可分为主治医生、副主任医生和主任医生三个级别。他强调说，高职院校培养的就是“汽车医生”，要懂得检测和诊断；而中职学校的汽车维修专业培养的则是“汽车护士”，要懂得汽车的维护和修理。
株洲职业技术学院就是敏锐地把握国内市场对高素质汽车维修人员需求，结合长株潭区域经济建设和湖南省汽车产业优化升级的机遇，着力培育“汽车医生”。2011年2月，该院被授予“湖南汽车制造业高技能人才培养培训基地。近几年来已有3000多名技能过硬的汽车专业毕业生成为企业的骨干人才。
该院的汽车楼是一个由“汽车医生”实训基地和“诊疗繁忙”组成的汽车“医院”，面积有4720平方米，拥有5大企业教学培训中心，28个一体化实训室和两个“校中厂”，可同时容纳1000多名学生实训。
“对于地方高职院校来说，必须服务地方产业和地方经济，这是学院的最大出路。”该院院长邓志革服务这所院校18年，一直在为这所地方高职院校寻求出路。他敏感地认为，学院应该以汽车产业为主要依托，走以培养汽车人才为主要办学特色之路。
为此，在学院的24个专业中，有16个专业直接或间接地与汽车产业有关。比如汽车工程系、汽车电子系、汽车商务系、机电工程系、工业设计系等专业，悉数与汽车产业有关；当然会计专业，课程中要有汽车企业的会计教学案例，市场营销专业中要有销售汽车的案例。
并且，为了使教学更有针对性，学院推出独创的“6R”职业教育模式，创建一套职业人才培养标准和教学管理文件，进行深入的专业改造和教学改革。“6R”人才培养模式是指“合适的方案、合适的情境、合适的教学、合适的评估、适才适教、适才适用”6项管理平台, 以“职业人”的培养为核心理念，对专业教师的要求是：既是人才开发者、职业教练，又是心灵导师。
就是这个独创的教育模式，使得学院走在前列，也得到了社会和企业的认可。比如各种汽车企业进入学院，如通用、北汽、博世、宝马、保时捷等企业与学院合作建立订单班。
当然，办学也得到了社会的认可。据介绍，2011年5月，株洲职业技术学院牵头成立了湖南省第一家汽车职教集团——株洲汽车职教集团，51家汽车制造与维修服务企业、两家汽车行、11所开办有汽车相关专业的职业院校加盟该集团。到今年，株洲汽车职教集团升格为“湖南汽车职教集团”，学院担任理事长单位，使得学院的汽车专业在各方得到了认可。
毕业生也得到了企业的认可，许多知名企业在学生大一、大二时就下了订单。学生毕业后56.8%去汽车类企业就业。学院党委书记颜莉芝认为：“这得益于学院在培养‘汽车医生’时，不仅注重‘医术’，更注重‘医德’。就是要具有扎实的专业技能，还要有良好的职业道德。”
通讯员 雷久相 黄三平
