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2023年05月31日 星期三
中青在线

陈苗苗:让更多人看到幼儿园原来是座“宝藏”

中青报·中青网记者 李华锡  来源:中国青年报  ( 2023年05月31日   07 版)

    “这个新闻让很多老师特别兴奋,我认识的几位园长都说:没想到我们幼教人因为‘挖呀挖’受到了这么大的关注。”

    陈苗苗是首都师范大学副教授、中国儿童中心家长服务智库专家。当“挖呀挖”短视频爆火时,她正在北京东城区和朝阳区的幼儿园,给山西柳林教育局阅读领航班到北京访学的老师做观摩培训。

    手指舞突然受到了如此大的关注,她认为这是好事,让幼儿教育更直观地展现在大众面前,让大家看到幼儿园原来是座“宝藏”。但另一方面,也反映出大众对幼儿园功能的了解还远远不够,认识存在不足。

    陈苗苗说,手指舞只是幼儿教育的一个缩影,幼儿园对幼儿发展来说至关重要。

    幼儿园对保护幼儿爱玩爱生活的天性特别重要

    陈苗苗说,很多家长认为幼儿园就是教孩子学习,这是片面的认识。幼儿园教育对孩子的成长发展有着至关重要的作用。幼儿园重视的是学习品质,这对孩子在学习型社会成为终身学习者非常必要,“因为它针对的是学习态度和学习方式。”

    她举例,幼儿园老师带幼儿探究“纸张是怎么制造出来”时,会激发孩子们对“纸的由来”的想象力,会请幼儿带着问题去生活中收集资料、主动探究,并引导幼儿阅读相关书籍,保持对这个问题的坚持与注意。还会带着幼儿亲身体验古法造纸的奥秘,培养幼儿的创造力与想象力。

    陈苗苗说,看起来好像没有学习“纸”这个字怎么写、拼音是什么样,但其实对纸的学习是定位在更高的学习品质上,涉及好奇心、兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明。

    她认为幼儿园对幼儿健康、语言、社会、艺术、科学五大领域的整合发展很重要。

    当孩子给家长拿回来一个涂鸦作品时,她建议家长千万别随手一扔。那可能是幼儿在园里,经过了健康、语言、社会、艺术、科学这五大领域的整合,最后形成的成长结晶。

    “所以,真不能小看幼儿带回家的看似简陋的作品,我们的宝贝们经历五大领域的探究,也像是‘过五关斩六将’一样,非常不容易,但能很好地帮助孩子成长。”她说。

    “幼儿园对幼儿习惯养成、良好社会品质养成也特别重要。”陈苗苗说,幼儿园老师们的集体活动、幼儿彼此间的相互督促,能帮助幼儿养成更多的好习惯。

    此外,她认为幼儿园还会给孩子们承担社会责任的机会,比如有小朋友负责管理桌面卫生,是桌面管理员,还有小朋友在吃饭前负责帮大家报菜名。“这些工作可以让孩子们养成负责任、爱分享、乐助人等社会品质。”

    陈苗苗说,幼儿园对保护幼儿爱玩、爱生活的天性特别重要。通过玩和生活,生成孩子们感兴趣的课程,特别挑战幼儿教育工作者的智慧,但他们以此为乐。

    她说,这也是为什么大家看了网上火爆的手指舞视频,会感到很治愈的原因。“因为它尊重了游戏、尊重了生活,让我们感受到了童年是生活的本真,幸福的童年可以治愈一生。”

    幼儿教育还需要探索更多的教育方式

    除了手指舞,在幼儿园中还有哪些比较好的教育方式?陈苗苗举例说,还有项目式学习、问题解决式学习、绘本戏剧教育等等。

    她曾在中国人民大学朝阳幼儿园分园观摩了主题活动中的一节课《故宫》,大班孩子们的现场表现,让在场的家长惊呼不可思议。

    陈苗苗描述,孩子们分成小组、合作讨论,用身体搭建,表现出了宫殿、脊兽还有宫殿里的桌子、椅子。孩子们自我评价“栩栩如生”“非常舒服”。“此外他们还会充当导游,向隔壁班的小朋友介绍故宫。当对方听不下去时,他们还会自己创设话题——‘导游怎么介绍故宫才能吸引你’?”

    她认为,“故宫”主题活动,不是老师们把兴趣强加给幼儿,是幼儿从自身出发、主动生发出来。最早是孩子们玩扎染游戏时,对传统文化产生了兴趣,后来老师在建筑区里投放了很多传统建筑材料,孩子们又通过搭建传统建筑,迷上了阅读区的传统建筑书籍,“这时候他们开始产生了更聚焦的问题,比如,‘皇帝的宫殿里面都有什么家具’?”

    陈苗苗说,项目式学习、问题解决式学习就这样一步步启动,而老师的教育方式,是观察幼儿的兴趣点、问题困惑点,从点到线,再到问题链,最后形成主题活动这个立体面。课程从幼儿生活中来、问题中来、经验中来,老师在旁观者的视角下,不断投放物质材料,不断加以逻辑引导,最后让孩子们的发展更上一层楼。

    绘本戏剧教育也是很好的教育方式。陈苗苗说,绘本戏剧表演是让阅读走进幼儿情感、态度、价值观深处,是一种非常符合幼儿爱玩、爱模仿、爱表演等心理发展特点的教育方式。

    但她发现,现在很多老师开展绘本戏剧教育时,把关注点仅仅落到服化道、模仿是否逼真上,她认为应该加入“童书育儿法”,“强调的是阅读如何影响幼儿,而不仅仅是证明阅读对幼儿有价值。”

    陈苗苗建议,教师要以童书为工具,以阅读和戏剧为载体,真正把阅读、戏剧与儿童发展链接起来,引导幼儿在表演过程中把自己投射到角色中,跟随所表演的角色一起喜怒哀乐,“这样孩子才会把他们的阅读领悟,充满创造力、想象力地表达出来,进而延伸到生活中。”

中青报·中青网记者 李华锡 来源:中国青年报

2023年05月31日 07 版

他们在幼儿园里“种”未来
陈苗苗:让更多人看到幼儿园原来是座“宝藏”