安徽阜阳：青少年在“少年军校”磨砺成长

　　每周二下午，位于安徽省阜阳市颍泉区的泉北小学教育集团都会开展少年军校固定训练和活动。每次活动前，孩子们特别积极，早早换上服装，整装待发，从不迟到。

　　让泉北小学副校长孔令华印象深刻的是一名男生，他一度是“自我中心派”，和同学闹了矛盾后，总觉得是别人的错，对班级的事也漠不关心。但“少年军校”招募成员时，他却第一个举手报名。一次训练结束，他跑来和孔令华说：“老师，原来等别的同学一起跑，比一个人冲在前面更有劲儿。”这种变化也带回了班级里。他不再遇事就推卸责任，反而会在同学闹别扭时劝一句：“大家要配合老师，配合班集体工作。”由于他的认真和转变，同学们后来选他当了班干部。

　　2023年至今，团阜阳市委、阜阳市少工委每年协调市委宣传部、市退役军人事务局、阜阳军分区政治处等单位开展以“少年军校”为主题的实践体验营活动，在封闭管理中传授基础军事训练（站军姿、打军体拳、整理内务等）与红色教育、国防教育、素质拓展、自护教育等内容，引导少先队员坚定理想信念，厚植家国情怀。

　　2025年秋季起，团阜阳市委、阜阳市少工委在市退役军人事务局、市教育局等单位的大力支持下，持续丰富活动内容，推动活动常态化、长效化开展，更加突出党团队一体化建设。在阜阳城区遴选5所小学作为试点，链接整合社会资源，着力打造“学校为主、社会参与、学生受益、家长认可”的少先队实践品牌活动。

　　泉北小学五年级的来宇航曾是个纪律涣散的“小迷糊”：上课走神、迟到早退，遇事退缩。在老师建议下，他不情愿地加入了泉北小学少年军校。队列训练中，他从难以坚持15分钟军姿到动作标准，脚踝练肿也不请假，纪律性显著提升；红色教育里，他观看电影《长津湖》后深受触动，主动报名“请党放心·强国有我”演讲比赛；军营实践中，他反复练习叠“豆腐块”被子，回家后主动做家务；国防科普馆研学、“兵工小博士”讲解活动让他变得自信好学。

　　要么亲手拆枪械、画武器，要么站军姿、练队列，要么讲英雄故事、做志愿服务……如今的来宇航，自律自信、勇敢有担当，他以“国防小卫士”的身份为荣，完成了从懵懂叛逆到有责任、有情怀的蜕变。孔令华说，“少年军校”就像是一块“磨刀石”，不仅练了孩子的纪律性，更磨掉了他们的“自我”，在他们心中长出了“我们”的意识。

　　该校“少年军校”不搞单纯军事训练，而是把国防教育融进日常教学场景，比如升旗仪式、红色影片放映、老战士进校园、制作红色手抄报、“轻武器分解组装”实操等学生易接受的形式。“每场活动都和学生的年龄特点、学习生活贴合。所有活动都让学生‘动起来’，进行沉浸式体验，不是坐着听大课，而是在‘做’和‘悟’中感受国防意义，符合小学生的认知规律。”孔令华说。

　　“孩子真的明白，英雄不是遥远的名字，国防也和自己有关。”他说，爱国情怀变得“看得见、摸得着”——不再是课本里的文字，而是看《长津湖》时忍不住湿润的眼眶，听老战士讲战斗经历时攥紧的拳头，自己画手抄报时写的“强国有我”；拉近了青年教师、少先队辅导员和学生的距离，他们更关注孩子的品格和全面发展，和学生成为“一起成长的伙伴”。

　　阜阳市颍东区和谐路小学大队副辅导员宋梦杰记得，在一次少年军校活动中，观影和队列训练两个环节的画面触动了在场教师。报告厅里，孩子们看《百团大战》时全神贯注，看到我军胜利的一瞬，现场自发响起雷鸣般的掌声和欢呼声；训练场上，烈日下的小队员们站姿笔挺，汗流浃背也没人退缩。

　　“把红色精神和坚韧品格的种子，悄悄播撒在孩子们心里。”在宋梦杰看来，阜阳少年军校活动给孩子们带来的正向改变是多方面的。“从成长层面说，军事训练让孩子跳出舒适区，慢慢养成坚毅、吃苦耐劳的品质，自律性也大大提高；从思想层面讲，红色观影、军营实践这些环节，把爱国种子种进了孩子心里，他们的集体意识和责任担当也越来越强。在集体活动中，孩子还学会了和同伴协作、遵守规则，变得更懂得感恩身边的人和事”。

　　阜阳“少年军校”学习的场所灵活机动。学生在校期间，各校结合课后延迟服务、社团课程，在学校开展活动。暑期，学生主要在四九起义纪念馆、魏野畴烈士陵园、武警部队营区、消防救援大队、市科技馆、市博物馆等处开展活动。阜阳市实验小学教育集团还依托重要时间节点，开展“实验红领巾 磨砺挑战赛”实践体验夏令营、“红色传承 思想聚力”主题开学典礼、“籽籽同心·军营同行”国防教育军营开放日等活动。

　　“我们正联合教育等部门将该活动纳入学校社会实践内容，力争让活动覆盖更多农村偏远地区学生，开发‘国防+科技’等特色课程。”共青团阜阳市委书记、市少工委主任许灿说，阜阳市“少年军校”实践体验活动将深入落实党团队一体化育人机制，以军事实践为载体，将国防教育全面融入青少年思想政治引领和个人成长过程。