把知识“种”进田野，新农人交出“硬核”答卷

　　每到毕业季，中国农业大学都会上演一场特殊的“毕业展”。从遍布全国的科技小院返校的学生们，会带回一份份特殊的“毕业作品”：“树上自然成熟”的国产榴莲、甜度提升30%的西红柿、帮助村庄实现收入翻番的特色农产品。

　　每年9月，华中农业大学的千亩油菜田里，数台无人驾驶的农机会按照高精度数字地图的指令自主行进、精准播种。田埂边，指挥这些“钢铁巨人”的，是华中农业大学的年轻学子们。

　　而在千里之外，每年3月的新疆墨玉县，数台搭载北斗导航系统的机械化设备在辣椒田间进行着地膜和滴灌带的铺设。在“辣椒院士”邹学校的带领下，湖南农业大学的师生们将实验室的育种成果化为了戈壁绿洲间连片生长的“红色产业”。

　　2025年中央一号文件提出，完善乡村人才培育和发展机制。深入实施乡村巾帼追梦人计划和乡村振兴青春建功行动。如何为建设农业强国培养更多知农爱农的专业人才？这些奔波在田野间、坚守在实验室里的年轻身影，共同勾勒出了新农人的群像。

　　“村民的需求，就是我们的‘必答题’”

　　2025年春天，新疆和田地区墨玉县的戈壁滩上，风裹着沙粒打在脸上。湖南农业大学园艺学专业研究生方奕称跨越数千公里来到这里，嘴唇干裂起皮，鼻子断断续续流了一个星期的血。这堂由自然环境亲授的“第一课”，让他真切感受到了何为“边疆”。

　　墨玉县位于塔克拉玛干大沙漠南缘，近些年，墨玉县依托得天独厚的光热资源与昼夜温差，将特色辣椒产业作为乡村振兴的重要抓手，推动农业转型升级。其中，湖南农业大学师生提供了全程技术支撑，为辣椒产业高质量发展注入科技动能。

　　方奕称的核心任务是从团队试种的205个辣椒品种中，为当地筛选出最适宜的“致富种”，并推广辣椒种植技术。然而，在这片完全陌生的土地上，面对用维吾尔语交流、固守传统种植经验的农户，这位年轻人想要获取信任远比做实验更复杂。

　　“他们有自己的种植方式，最初并不接受我们的方法。”方奕称回忆说，最开始语言是道鸿沟，通常需要连比带划，有时还得依赖村干部翻译。一个月后，信任建立，靠的是一遍遍的田间走访，真正帮农户解决问题。

　　把论文“写”进田间地头，是全国众多涉农高校一堂共通的“必修课”。

　　在中国农业大学河北曲周白寨科技小院，“村民的需求，就是我们的‘必答题’”这句口号，已经回荡了16年。自2009年首个科技小院在此创立，一批批年轻的农学生驻扎于此，与农民同吃同住同劳动。学生们遇到的问题具体而微：西瓜为什么开裂、苹果为什么减产……后来，这些田间的“问号”，直接成了他们科研的起点。

　　中国工程院院士、中国农业大学教授、科技小院发起人张福锁在接受中青报·中青网记者采访时曾表示，成立科技小院的初衷就是把农业专业学位研究生派驻到农业生产一线，在完成理论学习的基础上，研究解决农业农村发展中的实际问题。

　　对于中国农业大学研究生于天祥来说，他的研究课题关联着许多人的“水果自由”。过去，我国市面上的榴莲大部分依赖泰国等东南亚国家进口。2025年，随着海南三亚优旗榴莲科技小院的建成，师生们开始了一场推动榴莲“本土化”的科研攻关。

　　入驻科技小院后，于天祥每天的日常便是顶着烈日，穿梭在大山深处的榴莲园，专注记录不同品种榴莲的果实大小、生长速度及植物学特征，翔实捕捉生产中的各类问题。他和团队借助数字化手段比对分析品种差异，构建了全生育期养分综合管理技术模式。如今，得益于科学种植技术，榴莲树长势旺盛，结出的果实果型饱满、口感香甜软糯。

　　从一名青涩的青年学生成长为对榴莲习性如数家珍的“土专家”，于天祥的皮肤晒黑了，笑容却更爽朗了。他笑称，“哪里有需要，哪里就有科技小院的师生们。”

　　如今，正是这份“为解决真问题而科研”的初心，让“新农人”的成果真正扎根乡村、惠及民生。中国农业大学在曲周创建的“绿色吨半粮”示范田，2025年周年亩产（指在一年周期内，每亩土地生产的粮食总产量）达到1.577吨；华中农业大学团队发现一种让水稻“不怕热”的关键基因，为水稻在高温环境下实现优质高产提供了全新的分子机制和育种策略；湖南农业大学在墨玉推广的辣椒产业，为相关农户带来平均每亩3000元的收益……

　　在乡土深处与最真实的国情民情相遇

　　如何把学生在田野中萌发的热情，沉淀为坚定的“强农报国”信念？众多高校的探索给出了同一个答案：让“大思政课”扎根泥土。

　　“不真正了解脚下的土地，就无法理解肩上的担子。”中国农业大学马克思主义学院教授李明连续20多年讲授“中国共产党‘三农’问题的理论与实践研究”课程。他认为，只有走进乡土中国深处，年轻人才能深刻理解什么是实事求是、怎样去联系群众。

　　在北京平谷的科技小院，李明曾和学生一起，挽起袖子帮老乡装新摘的大桃，一边干活一边算“丰收账”；在河北曲周的科技小院，他会指着这片土地，讲述一代代农大人如何将其从盐碱洼变成“绿色吨半粮”高产田，用生动的变迁历程诠释何为“国之大者”。

　　在李明看来，科技小院是连接知识与国情、民情的“教科书”。他记得，曾有学生为找到西瓜开裂的原因，在田埂边一蹲就是几个小时。“当年轻人能用自己学到的知识，真的帮农户解决了一个技术难题、挽回了一笔损失时，‘解民生、治学问’就转化成了扛在肩上的具体责任。”李明说。

　　在华中农业大学马克思主义学院青年教师张圆梦的思政课堂上，“解民生、治学问”则在具象的乡土故事中变得滚烫。讲起“油菜院士”傅廷栋时，她描绘的是为攻克杂交油菜育种的世界性难题，傅廷栋在田野中一株株地筛查，如同大海捞针般寻找雄性不育株；谈及邓秀新院士如何让柑橘产业惠及千万果农，她把课堂变成情景模拟场，让学生明白科技兴农既要懂技术，更要懂土地与农民……

　　张圆梦发现，那些来自田间地头的真实故事，往往能精准地呼应农科学子在科研道路上的困惑与迷茫。

　　“农业科研周期长，失败是常态，学生们要经得起‘坐冷板凳’。”张圆梦记得，一位生物科学专业的学生曾在实验屡屡碰壁时找到她。交谈中，她讲起了华中农业大学校长严建兵教授团队的故事：为了攻克“高产高蛋白宜机收”玉米研究难题，减少大豆进口依赖，这个团队默默坚守了10多年，历经海量资源的筛选和无数次田间验证。

　　几个月后，当张圆梦再次收到学生的消息时，对方已顺利完成了实验。在毕业论文的致谢中，学生特别写道，“感谢思政课。它让我真切体会到，科研最宝贵的品质就是‘盯着一个问题不放’的韧劲。”

　　将知识真正“种”进这片土地

　　在武汉最热的七八月，华中农业大学作物遗传改良全国重点实验室博士生李威专门选择一天里太阳最毒、稻田最烫的时刻下田。

　　“别人嫌热不想下田，我们就怕它不热。”李威告诉记者，长江流域承载着全国大约三分之二的水稻种植面积和年产量，但近10年极端高温频发，对粮食产量及品质带来严重影响。他的研究正是瞄准这个难题，“只有在真实的大田酷暑中，才能精准捕捉水稻的抗热表型”。

　　这一守，便是9年。李威的青春几乎都扎根在稻田与实验室。身边同学陆续发表论文、顺利毕业，他的实验记录本换了一本又一本，实验却迟迟没有成果。最焦虑的时候，他曾几次找到导师李一博，试探着问能否换个“更容易出成果”的方向。而李一博的答案始终坚定如一，“农业科研者的价值是解决真问题，哪怕慢一点。”

　　这份“苦”，滋味各异，却同样淬炼着青春与成长。在新疆墨玉，方奕称所面对的“苦”，是与风沙相伴，一遍遍在田间走访，一次次示范比对；在海南三亚，于天祥的“苦”是在热带烈日下，日复一日的枯燥观测、记录和试验；在曲周科技小院，中国农业大学资源与环境学院研究生吴冰言的“苦”是为研制有机肥，赤脚将鸡粪与秸秆一层层踩实，“头发、指甲里都是粪污”……

　　而他们不约而同地选择了留下，在田野间坚定前行。

　　是什么支撑着这种青春选择？李明常年深入科技小院，观察着这群年轻人。在他看来，这种“自找苦吃”，早已超越了单纯的体力考验，而是理想信念、政治觉悟与意志品质的熔铸。“这背后是年轻人对‘三农’事业刻进骨子里的情感，以及对‘强国必先强农’这一时代责任的主动担当。”他说。

　　如今，李威和团队从全球上万份水稻种质资源中成功克隆出关键耐高温基因QT12，研究成果登上国际学术期刊《细胞》，相关成果入选《科学》杂志2025年度十大科学突破。对他来说，这份迟来的收获，因长久的坚守而愈发甘甜。

　　于天祥仍记得初入科技小院时，同学们不断提起的中国农业大学校训——“解民生之多艰，育天下之英才”。经历10个多月的历练，他更加体会到了这12个字的分量，“‘把论文写在大地上’不仅意味着研究选题要来自田野，更要把实验室的成果，变成农民实实在在的收获。”

　　而在方奕称心中，“强农报国”的宏大叙事正沉淀为无比清晰的人生选择。他说，“未来，我会选择扎根在这里，将知识真正‘种’进这片土地。”