因材施教助力青年成长

　　中国式现代化是一项前无古人的开创性事业，关键在人才，基础在教育，未来在青年。而如何能够让不同潜能、不同志向的青年，都能在国家发展进程中找到自身坐标，成长为堪当民族复兴大任的时代新人，是教育工作者需要深入思考的问题。

　　对此，清华大学锚定的破题关键在于回归长期以来坚持传承的因材施教育人理念。优秀人才从来就不是单一形态，学校要发现每个青年的独特潜质，尊重学生的成长节奏，托举各类人才发展。清华大学围绕青年成长规律，以“五育并举”为总体框架，通过差异化制度设计，逐步形成一套多路径、可选择、相互贯通的培养体系，让不同类型的青年都能在国家发展进程中找准自身定位。

　　针对本科生培养，推进书院制改革，探索建立以通识教育为基础、通识教育与专业教育相融合的人才培养模式，践行“宽口径、厚基础、重交叉”的培养理念，培养不局限于单一学科，汇集不同院系的师资力量，鼓励学科交叉，打破专业壁垒，形成开放式的人才培养机制。明确了博士生教育以学术型人才培养为主体，着重培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才。硕士生教育以专业型人才培养为主体，主要培养具有职业素养、创业精神、国际视野的高层次应用型专门人才。

　　在第二课堂专项赋能方面，根据青年群体的不同特点，统筹配置育人资源，助力学生在多样化的成长路径上各具特色。对于科研潜质突出的青年，依托“挑战杯”等科创赛事平台和星火计划、启创计划等因材施教项目，持续完善科创育人体系，支持学员自主立项开展课题研究、访问海外国际顶尖高校课题组，并且通过科创沙龙促进跨学科碰撞，引导学生在真实科研与实践中识别问题。对于有志于公共服务的青年，依托思源计划、唐仲英计划、林枫计划等项目，加强价值引领与使命培育，引导青年在服务社会、服务国家的实践中经受历练。对于在身体素质和艺术创造方面具有显著特长的青年，通过沐风计划、白杨计划等项目，持续开展体育赛事、美育讲堂和艺术展演，推动青年参与。

　　大力推动人工智能辅助智能教学，面向全体本科新生推出了AI助手“清小搭”，作为个性化学习智能助手，提供问答咨询、学习工具、成长档案等精准服务，实现“一人一策”陪伴式支持。打造MAIC多智能体课堂，通过多角色智能体协同创造沉浸式学习环境，已落地多门学分课程并接入国家智慧教育平台。牵头17家高校以及8家科技领军企业，共同发起成立了“人工智能开放联盟”，共同承担国家重大科研攻关并培育高层次人才。

　　经过多年实践探索，清华大学因材施教育人体系的成效正在逐步彰显。清华同学发展的路径各有不同，但他们的共同特点是能够把个人成长放在国家发展的大坐标中，到祖国最需要的地方矢志报国、绽放青春。中国式现代化需要一代又一代青年接续奋斗，清华大学将始终坚持因材施教这一育人理念，持续深化教育科技人才一体推进，与国家和民族同向同行，为教育强国、科技强国、人才强国一体推进的中国式现代化贡献清华力量。

　　（作者系清华大学党委副书记、副校长）