“闯”出一条成才之路

　　走上讲台，武警安徽总队滁州支队凤阳中队党支部书记林蒙又一次讲起驻地小岗村发展改革的故事。驻守在安徽凤阳，小岗村村民按下红手印，实行“大包干”的改革壮举是中队一茬茬官兵都熟知的故事。而如何用改革创新、敢为人先的小岗精神建队育人、推动官兵成长成才，是近年来中队摸索思考的重点问题。

　　在过去的一次调研中，两组数据曾让中队党支部一班人陷入深思。数据显示，中队里对军旅生涯有清晰目标的官兵比例不够高，这让支部一班人感到育人成才的紧迫性。

　　“网络信息冗杂，易冲击思想，必须帮助官兵拨云见日。”支委会上，林蒙一针见血，带头展开了讨论。“当年小岗村打破‘大锅饭’，村民包产到户，大大点燃了生产热情。今天，我们也要找准方向和目标，敢于创新、勇于突破。”“支部既要当好官兵的领路人，也要成为托举者……”大家你一言，我一语，随着讨论的逐渐深入，问题症结和破题思路也浮出水面。

　　会议结束后，支部委员们立刻忙碌起来。他们来到班排，利用训练间隙、晚饭后、熄灯前等时间，和战士们坐在一起拉家常、聊心里话。慢慢地，官兵们的话匣子打开了，有的承认想提升训练技能却无从下手，有的坦言“日子跟着中队节奏走，别人干啥我干啥，慢慢就没了闯劲儿”。

　　找到了问题，寻求破解之法成了关键。中队党支部达成“先定决心，再定行动”的共识，借鉴小岗村“18个红手印”的做法，设置“强军印记墙”，邀请每名官兵留下手印，承诺向“争当‘四有’优秀个人，争创‘四铁’先进单位”目标努力拼搏。后来，这项特殊的仪式成为中队每名新兵入队之初的传统。

　　目标确立后，中队便展开了“如何走好军旅人生路”大讨论，引导官兵制订成长方案。针对官兵身处不同阶段的实际，他们细化设置各阶段小目标，围绕“如何提升综合素养”，区分“学习类、才艺类、技能类、军事类、其他类”5个方面，制订目标方案，最终形成专属清单打卡计划。

　　林蒙的目标是“做党的创新理论播火者”。面对新媒体传播的浪潮，他大胆创新教育模式，探索“小林班务会”军营说唱新形式，用方言Rap解读军营热点、讲述强军故事。为了达到最佳效果，他反复修改脚本。如今，由他主导拍摄的系列视频在网上的播放量已突破千万。

　　“成长就是完成从0到1的突破，就像当年小岗村人闯出一条新路一样，敢试敢闯才有新收获！”林蒙兴奋地说，去年，他代表总队参加武警部队优秀政治教员比武，荣获一等奖，并荣立个人二等功。

　　为了帮助更多官兵尽快实现阶段性既定目标，近年来，中队格外注重体系推进、多维发力铺设成长路径。他们充分发挥军事训练“标兵”、专业技术“大拿”、业务领域“尖子”等内部资源优势，同时借助驻地院校等技能培训机构资源，鼓励官兵以“非脱产”形式参加成人教育，实现“学历+能力”双提升。

　　去年，中队二级上士班长杨喜光围绕备战比武步骤操作，给自己制订了一份“成长清单”，并加入了中队抽组的战术骨干示范班，锻炼授课表达技巧。在一次练习中，杨喜光示范低姿匍匐，只强调了要身体贴地。擅长战术动作的战士钟德荣当场纠正他，一边趴下演示，一边讲解“还可以用小臂护掌，加强保护”。

　　后来，钟德荣的建议被杨喜光采纳，并纳入到比武备战的教案中。在一次参加上级比武过程中，面对评委的提问，杨喜光怀揣“集体智慧”，回答得从容不迫，最终以出色表现获评“优秀教练员”，奖牌至今摆放在中队荣誉室。

　　如今，中队每赢得一项荣誉、荣誉室里每增添一块奖牌，都会在奖牌背面贴上官兵的照片、写下每个人的名字，以示鼓励。他们还准备了一棵“成长打卡树”，树上每片叶子代表官兵的一个目标。完成目标后，他们会给叶子涂上绿色，看着“打卡树”的枝叶慢慢变绿，就像看到自己在中队扎根生长。

　　“带兵就要把兵练得虎虎生威，爱兵就要帮他们成长成才！”武警滁州支队领导介绍，武警凤阳中队为官兵定制“成长任务清单”的模式，现在已在支队各基层单位铺开，拓展涵盖心理服务、专业技术、人文历史等7个模块。至今支队已累计128人考取技能证书，63人完成学历提升，军事体育连续两年打破12项纪录，军事训练成绩稳居总队第一方阵。

　　不久前，中士高鹏举的父亲收到了支队寄来的“进步信”。在家属开放日活动中，他专程来到军营看望儿子，目睹了高鹏举15秒完成攀登训练。这位老父亲激动得热泪盈眶，连声称赞：“过去总担心他吃不了苦，现在看他攀绳的样子，真是个能扛事的战士了！这股敢拼敢闯的劲头，和小岗人的闯劲一模一样！”