以书香为墨 写青春华章

　　四月，第五届全民阅读大会如约而至，一场“青春年少好读书”青少年阅读论坛，让四面八方文人雅士共聚南昌前湖之畔，以“青春年少好读书”为题，共同探讨青少年阅读。

　　习近平总书记曾向首届全民阅读大会致贺信，“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”

　　作为第五届全民阅读大会的重要内容之一，这场聚焦青少年的书香之约由共青团中央宣传部、全国少工委办公室主办，中国光华科技基金会、中国青年报社、中国青年出版总社、中国少年儿童新闻出版总社、共青团江西省委、新华通讯社江西分社、共青团南昌市委承办。团中央书记处书记胡百精参加并致辞。

　　多方聚力 涵育书香

　　“青春年少，今天我们如何阅读？”“阅读多元时代，我们何以深度阅读？”

　　这些问题，或许可以从“青春年少好读书”阅读行动暨“青春领读人”计划宣传片中找到答案。

　　时代在变化，不变的是开卷的笃定、是读书求真、与时空对话的青春之志。

　　共青团中央深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于青年工作的重要思想，坚持阅读是最基本的文化建设理念，在《全民阅读促进条例》施行之际，推出“青春年少好读书”阅读行动，围绕习近平总书记重要著作研读、中华优秀传统文化经典阅读、中国式现代化万千气象品读，全团行动起来，建设“青春领读人”队伍，推出领读讲读、栏目节目、网络产品、推荐书单、交流分享、互动话题、实践研学等项目，在广大青少年特别是青年学生中营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，形成“青春年少好读书”的气象，涵育书香青春，建设书香社会。

　　在论坛上，中国青年出版总社联合番茄小说，共同启动“青舟”精品创作扶持计划，以青春之笔书写时代华章，以精品创作助力文化强国，为新时代青年文学网络创作搭建高质量的发展新航道。

　　“项目面向全国青年作者，汇聚了15位权威专家，构建了导师团队，以专业化和长效化进行辅导。”相关负责人介绍。

　　引导和培养少年儿童爱读书、读好书、善读书同样不可或缺。为贯彻落实第九次全国少代会精神，推动《全民阅读促进条例》在青少年中落地实施，中国少年儿童新闻出版总社推出“三个传承”书系，三大书系共同回答一个时代问题，以阅读筑牢少年儿童精神根基，助力少年儿童扣好人生第一粒扣子。

　　由中国光华科技基金会实施的书海工程公益项目，二十载深耕捐书育人，以书香点亮青少年成长之路。

　　思想引领 读书有道

　　“习近平总书记的读书故事，为广大青少年树立了光辉榜样，为‘青春年少好读书’阅读行动带来了深刻启迪。”在活动现场，《习近平与大学生朋友们》编写组代表、北京科技大学群团发展研究院院长石新明，分享了总书记“步行三十里借书”的读书精神；“厚的读薄，薄的读厚”的读书方法；“既多读有字之书，也多读无字之书”的读书智慧；“坚持读书与运用相结合”的读书理念”。

　　如何通过阅读塑造博大的心灵世界？北京大学中文系党委书记、教授贺桂梅，通过关键词“热爱”“选择”“转化”“坚持”“实践”，给出自己的答案——人在书籍的山海之间，要用热爱去开启阅读之路，用选择锚定阅读的对象，用转化使外在的知识和思想成为我们的心中所有，用坚持使阅读成为我们的习惯和需要，用知行合一检验我们心灵世界的博大和力量。

　　“假如没有阅读，人的心灵世界将犹如无光的暗夜。”她说，阅读的真正动力和魅力，就像有人打开孔子编撰的书籍时，犹如在暗夜中见到光明的那种心情。

　　在贺桂梅看来，书不一定是读得越多越好。“有时精读一本经典，远胜于没有选择的泛读。”

　　“习近平新时代中国特色社会主义思想是我们阅读的重要内容，同时习近平文化思想当中有一个原创性的命题，就是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展。”中国人民大学中共党史党建学院院长杨凤城深入浅出，谈了自己对习近平传统文化观的认识。

　　对话名家环节，主办方特别邀请到著名作家、第十届茅盾文学奖获得者梁晓声，他以《阅读的幸福》为题进行分享，从一个虚构的故事说起，讲述读书的价值和意义。

　　古脉今声 阅读启智

　　“江西的书风，可是刻在骨子里的！”江西师范大学正大研究院院长兼文化研究所所长王东林一开口，满是对家乡文化的自豪。他引经据典，从宋代洪迈《容斋四笔》里“为父兄者，以其子与弟不文为咎”，到明代赵秉忠笔下“市井多儒雅之风”，再到清代《吉安府志》中“家有诗书，人多儒雅”，将江西千年的读书传统娓娓道来。

　　信息爆炸、碎片化阅读盛行的当下，如何让阅读真正滋养身心、增长智慧？

　　浙江大学求是特聘教授彭国翔分享了朱子读书法的启示。他指出，不少人读书爱断章取义，甚至没读懂就妄加批判，而朱子读书法恰好能破解这些浮躁困境。

　　儿童文学作家赵卯卯的分享满是童真与温暖。她回忆起80年代农村清贫却精神富足的童年。她深耕创作十余年，深谙当下孩子的特质。在她看来，唯有洞察孩子心底需求、创造适宜的阅读环境，比如睡前共读、打造专属读书角等，才能激发兴趣，让阅读从童年起步，滋养一生。

　　网络阅读达人赵健的分享，带着滚烫的真情与温度，让不少观众红了眼眶。这位90后青年，经历过江苏淮安偏远农村的贫寒生活，也收获了自媒体创业半年粉丝破百万的高光，更坚定了“靠读书改变命运”的信念。

　　他说，AI时代知识随处可得，但阅读带来的情绪共鸣、心灵慰藉与深度思考，永远无法被科技替代。

　　书香浸润 成长有志

　　文化自媒体创作者意公子与刘思远以飞行嘉宾连线的方式，为青少年带来了接地气的阅读锦囊。

　　“好奇心驱动阅读。”意公子因西汉T形帛画好奇古人生死观，进而研读多类书籍；她的儿子也因为热爱海洋生物，精读百科全书，能说出百余种鱼类名称。

　　刘思远说：“不必把读书当任务，它是放松身心的生活方式。”她建议选书贴合自身，既要读畅销书捕捉时代思潮，也要读经典积淀底蕴，通过体系化阅读避免碎片化认知。

　　圆桌讨论环节，少年心声质朴动人。

　　南昌市红谷滩区九龙湖初级中学的黄聆哲分享了红色阅读成长路。幼时红色绘本为她打开英雄世界，曾为南昌八一起义纪念馆年龄最小的红领巾讲解员，如今她依托史料创作有温度的红色故事。

　　湖南省武冈市第三中学学生刘开明讲起自己从学习书本到动手实践的经历。面对复杂电路图与焊接难题，反复研读书本、试错实践，将电阻、电容等理论知识转化为动手能力。从屡屡失败到小车稳稳行驶，这段经历让他明白，阅读不只是知识的传递，更是让梦想落地的实践指南。

　　中国人民大学哲学院学生任彦杰，曾为哲学书籍的晦涩难懂而“头疼”。后来他牵头组建读书小组，邀请老师现场指导，每周组织几十人围坐探讨、共读交流。原本深奥难懂的思想在观点碰撞中变得清晰可感，共读不仅帮他破解了个人阅读困境，更在碎片化时代搭建起人与人真诚沟通的桥梁。

　　“从小激发我们阅读兴趣的，往往不是深奥的理论著作，而是一个个鲜活的小故事。”北京师范大学马克思主义学院研究生刘安宁结合自身专业研究，分享了阅读从“内化”到“外化”的成长感悟。

　　从学界专家对读书传统与方法的深度阐释，到阅读达人对时代阅读的坚守与创新，再到青少年对阅读实践的生动演绎，这场温馨的书香之约，让更多人看到了阅读的多元价值。