一体推进 五育融合 特色打造 以剧育心

　　舞台上，光影交织，欢笑、掌声与泪光并存。大学生们正在排演心理情景剧《微芒破雾行》，剧中人的迷茫与煎熬、挣扎与成长，深深牵动着每一位观众的心。这不只是一场普通的文艺表演，更是一堂生动而深刻的心理健康“实践课”。

　　近年来，重庆市贯彻“健康第一”教育理念，紧扣“育人先育心”，以“五育融合、全员育心”为路径，创新打造“心理情景剧”等特色品牌，并通过市级改革项目、专班推进、政策集成等方式，系统构建起大中小学心理健康教育一体化发展的新格局。

　　打破学段壁垒 构建一体化推进新机制

　　针对以往各学段心理健康教育衔接不畅、资源分散的痛点，重庆市着力贯通“全域链条”，将“健全青少年心理疏导机制改革”纳入市委“三个一批”重大改革项目，组建由市委副书记和分管卫生、教育的副市长担任召集人，15个市级部门负责人为成员的工作专班，以改革思路推进健全青少年心理疏导机制、以党建统领体制改革专项小组名义印发改革方案。

　　在此基础上，重庆市教委先后成立“重庆市大学生心理健康教育队伍创新发展中心”“重庆市大中小学心理健康教育一体化建设工作队伍培训研修基地”，通过推动高校专家担任中小学心理副校长、定期举办心理健康教育一体化建设发展论坛、大中小学校长心育论坛等方式，用高等教育的“大手”牵起基础教育的“小手”，推动大中小学师资共享、课题共研、难题共商。初步搭建起学段衔接、纵向贯通的“心理育人立交桥”。

　　在实践层面，西南大学联动附属中小学构建“贯通式”心理育人体系；重庆医科大学教师牵头成立重庆市青少年心理健康协会；重庆师范大学探索“四级网络、五位一体、六维互动”的心理育人模式获批教育部思政工作精品项目，为全国大中小学心理健康教育一体化建设提供了可复制的“重庆范本”。

　　五育并举 打造浸润式心育新生态

　　心理健康教育绝非“孤岛”，而是与德智体美劳的深度融合。重庆市教委锚定“全面提升学生心理健康水平”核心目标，聚焦“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置、重点关爱”五项重点任务，大力实施“逐光成长”学生心理健康促进工程，打造“重心出发”高校心理育人品牌。

　　在课程教育中，重庆市各级各类学校严格落实心理健康教育课程学时、学分要求，做到课程全覆盖；同时依托心理健康教育案例评选、班主任心育能力展示、心理健康教育名师评选、教师心理健康优质课竞赛等形成精品课程资源。重庆理工大学、重庆文理学院、重庆电子工程职业学院等多个作品入选全国高等学校心理健康教育优质微课。

　　课堂教学之外，各级各类学校还积极通过心理健康教育活动月、心理健康活动周等系列活动，持续深化“课程+活动+实践”工作模式，实现跨学段的活动载体、资源整合、文化浸润“三个全覆盖”，重庆市教委每年举办“五育润心”心理健康教育主题活动月，累计覆盖600余万名大中小学生、21万名教师及70万名家长。将心理关爱精准滴灌至每一名学生，确保心理健康工作落到实处、充满温度。

　　品牌引领 激活情景剧育人新动能

　　在众多心育载体中，心理情景剧已成为重庆最具辨识度的创新品牌。它一改传统说教，鼓励学生将学业压力、人际困扰、成长议题等编创成剧，在“自编自导自演”中实现自我觉察、启发反思与朋辈互助。

　　重庆大学、重庆三峡科技大学、重庆公共运输职业学院等已连续举办多届全校心理情景剧大赛，重庆理工大学《希望你被爱着》、巴蜀中学《真实的自我》、九龙坡区共和小学校《一起成长》等代表性剧目接连涌现。重庆师范大学《麻花进化论》《心理委员成长记》等优秀剧目获得全国高校心理情景剧一二三等奖、最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳创意剧目等，《拯救恋爱脑》登上央视《心理访谈》栏目。心理情景剧品牌作用持续放大。5月15日，第九届全国高校心理情景剧展演落户山城，更标志着重庆在该领域的探索实践已形成全国性示范引领效应。通过剧目展演、交流研讨，重庆正将“以剧育心”特色模式推向更广阔的舞台。

　　系列举措之下，重庆大中小学生积极心理品质多项指标位居全国前列——全市中、小学生积极自我水平位居全国第6和第2位。全市中小学心理辅导室建成4030个，12355热线提供“7×24小时”服务。“眼里有光、脸上有笑、心中有梦”的成长氛围日益浓厚。心理健康教育已从专项工作，深化为浸润整个教育过程的“全员育心”理念。

　　未来，重庆将继续深化心理健康教育大中小一体化建设，深耕心理情景剧等特色品牌内涵，持续推动校家社协同，为每一位学生的灿烂青春和健康成长护航，为全国学生心理健康教育工作提供更多“重庆智慧”。

　　（中共重庆市委教育工委、重庆市教委）