卸下杂务枷锁，让“青椒”轻装从教

　　高校是立德树人的主阵地，青年教师是高等教育高质量发展的生力军。他们精力充沛、思维活跃、贴近学生，本应是衔接高校教育与青年成长的关键纽带。然而现实中，一部分青年教师陷于“杂事缠身、无暇育人”的困境。非教学杂务名目繁多，财务报销繁琐低效，重复填表层出不穷……大量时间精力被挤占，本该深耕课堂、潜心育人的他们，却疲于应付琐事。

　　教育部等六部门发布的《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》提出，减轻非教学科研负担，减少安排青年教师从事一般行政事务性工作。为青年教师精准减负，让教师回归育人初心，成为高校改革亟待落实的课题。

　　首先来说行政任务随意加码、权责边界模糊的问题。现实中，一些高校习惯将常规工作、临时任务、迎检事项直接按人头分摊给一线教师，很少区分岗位属性。各类例会、常态化签到、临时工作对接接踵而至，不少青年教师每周要花数小时参加非教学类会议，往返于行政事务之间。各类校外社会性事务也在向校园延伸：线上投票、网络学习、数据摸排、志愿值守、宣传转发……青年教师的时间被碎片化切割，备课、答疑、师生交流的核心时间不断被压缩。

　　再来说形式化杂务泛滥、“留痕”超出工作本身的问题。为迎合各类检查考核，一些高校衍生出大量重痕迹、轻实效的纸面工作。日常工作台账、活动佐证材料、阶段性总结、档案装订整理成为常态。一场简单的班级活动或一次常规的课堂教学，也需要拍摄影像、撰写记录、整理全套资料。繁琐的留痕工作，实际用时远超活动本身。各种文体展演、仪式活动、场地布置、活动筹备、物资清点、日常对接等非教学兼职事务也压向青年教师，致使一线教师的工作重心严重偏离，育人主业逐渐沦为“副业”。

　　财务报销流程冗长等问题也值得关注。科研开支、教学耗材、出差、活动等各类支出，报销流程冗长、规则繁杂、门槛严苛。一张普通票据往往需要反复核对、补充证明、多级签字，手写说明、附加佐证、重复报备成为常态。不同项目的报销标准不统一，审批环节琐碎，部分老旧系统操作复杂，稍有疏漏就得从头整改。不熟悉财务规则的青年教师，耗费大量时间钻研流程、跑腿签字。有“青椒”坦言：比起开支本身，报销过程的时间损耗更让人疲惫。本该用于精进教学的时间，大量消耗在票据粘贴、材料整理、审批对接上，挫伤了教师开展教学创新的积极性。

　　为高校教师减负的核心，不是降低工作标准，而是剥离无效负担、厘清权责边界、回归育人本位。高校管理者需要树立服务意识，重构工作权责体系，让行政的归行政，教学的归教师，建立专职专岗、各司其职的工作机制。同时，要打通校内数据壁垒，优化审批流程，严控各类非本职事务分派，建立常态化减负监督机制，严防任务逐级增重、随意指派工作。

　　卸下事务枷锁，方能潜心育人。只有为青年教师松绑减负，让教师少跑腿、少填表，把时间、精力和心思留给课堂、留给学生、留给教育，才能有效激活高等教育高质量发展的内生动力。

　　（作者系成都东软学院副教授）