长征精神浸润少年成长底色

　　阳光照进小红军讲堂，锣鼓声清脆响起，一出特别的红色秦腔《红军来到咱们村》，正在紧张排练。

　　身着戏服的“演员”眼神笃定、唱腔铿锵，一板一眼演绎着红军会师、军民同心的动人红色故事。

　　这是甘肃省白银市会宁县红军小学为致敬红军长征胜利90周年准备的一份献礼。自去年9月启动排练以来，包括学生、老师、家长在内的40多位参演人员利用空闲时间打磨细节、锤炼唱腔，计划于今年“七一”正式登台演出。

　　300公里外，被誉为红军长征“加油站”的甘肃省陇南市宕昌县哈达铺镇，哈达铺小学的师生将本土经典红色故事《一把铜勺》搬上校园情景剧舞台——1935年9月，中央红军抵达哈达铺短暂休整，周恩来同志在此期间身体抱恙，当地老郎中悉心问诊施药、分文不取。严守纪律的红军坚决不占百姓分毫，周恩来将自己随身多年的一把黄铜勺赠予郎中作为答谢。

　　秦腔寄情怀，剧目忆初心，两片红色热土的遥相呼应，让跨越时空的长征故事在校园里声声相传，这也是甘肃中小学以团、队活动赓续红色血脉的生动缩影。

　　盘活身边的红色实景资源

　　作为万里长征的收官之地与胜利终点，甘肃会宁见证着中国革命力量的伟大聚合，是镌刻长征精神、承载会师文化的红色沃土。

　　独特的区位优势，是学校开展红色育人得天独厚的教育资源。会宁县红军小学党支部书记、校长童强直言，作为白银市唯一一所以“红军”冠名的学校，会宁县红军小学自带红色基因，天然承担着让长征薪火代代相传的育人职责。

　　为此，学校深挖本土资源，以少先队活动为核心载体，让红色教育不悬空、可落地。

　　“清明祭英烈，我们组织四年级全体同学走进会师旧址，在会师塔下肃立瞻仰、缅怀先烈、致敬丰碑。常态化组织学生走进博物馆，近距离观摩馆藏革命文物、聆听文物背后的长征故事。”童强介绍，老师们还充分利用校内红色教育展馆资源，定期组织学生参观，熟知馆内展出的56个红色故事，引领同学擦拭学校里的小红军雕塑，表达自己的崇敬之情。

　　今年“五一”前夕，会宁县红军小学联合县博物馆，举办“小小讲解员”选拔大赛。全校63名少先队员踊跃报名、同台比拼，最终，40名同学成为“持证讲解员”。

　　前不久，新疆伊宁市教育考察团到校开展交流活动，“讲解员”轮番上阵，引导客人穿过“环校园微型长征路”，感受学校文化氛围，讲述会宁会师期间大墩梁阻击战的感人故事，表达当代少年对革命先烈的由衷敬意。

　　哈达铺小学同样将红色教育活动搬出校园、搬进红色街巷。该校少先队大队辅导员许正军介绍，学校创新推出“任务闯关式”研学模式，围绕长征史实，设计实景历史小游戏、红色情景角色扮演等多元体验活动。

　　每年儿童节，组织新入队少先队员走进哈达铺红军长征纪念馆、漫步红军街旧址群，实地探访义和昌药铺、关帝庙等革命旧址，讲解长征小故事、记录研学感悟、打卡闯关任务、手绘红色地图等，让同学们边学边玩间读懂长征历史。

　　化虚为实，让红色精神融入日常

　　在紧扣节点、策划特色活动的同时，学校将红色教育融入日常、抓在经常。

　　许正军介绍，哈达铺小学主要开展三类活动：每天早读前10分钟，由各班少先队辅导员安排“轮值”同学讲述红色故事；每周组织一次队课，辅导员用校本教材、课件，讲本地红色历史；周三，全校分年级组织红色故事分享会，展示各班红色演讲、红色诵读、情景剧表演、手抄报等成果。许正军说，“讲到长征艰苦处，不少孩子眼眶都会湿润。”

　　学习“红色草鞋”时，许正军专门带来一双草鞋，让同学们传看、触摸。

　　现场，有孩子感慨，“以前的路不像现在这样平坦，红军穿着草鞋，脚磨破了，一定很疼。”许正军顺势引导，“红军叔叔有信念，为了让我们过上好日子，他们不怕苦、不怕疼，我们要向红军叔叔学习。”

　　在会宁县红军小学，学校依托校园足球、篮球等特色社团，深挖长征精神内核，引导同学们在拼搏奋进中锤炼意志。

　　学校连续两年举办“亲子逐梦长征路，同心共赴红色途”亲子跑活动，师生、家长一起上场，感悟艰苦卓绝、忠诚担当的长征精神。

　　“我们希望红军精神在新时代焕发光彩，照亮孩子们成长的道路，培养出一批有理想、有信念、有担当的新时代‘小红军’，向着未来，奋勇前行！”童强说，多年来，会宁县红军小学通过“读红书、讲红事、唱红歌、诵红诗、看红影、演红剧、走红路、访红人、抒红心、做红事”等，开展红色文化思政主题教育，让长征精神、爱国主义思想生根发芽。

　　红色育人过程中，学校面临一个共性难题——时空隔阂让部分学生难以真正共情革命历程，理解宏大抽象的精神内涵也有一定难度。

　　化大为小、化虚为实，依据不同学段学生的年龄特点和认知规律，将厚重的长征精神拆解为学生看得见、听得懂、做得到的日常规范，成为破题之道。

　　如，针对一、二年级同学，结合红军风餐露宿、攻坚克难的长征故事，引导孩子们珍惜幸福生活，自觉杜绝挑食浪费、拖沓懒散等问题。针对三、四年级同学，通过演绎红军互帮互助的红色故事，让大家深刻理解团结的力量，在班级劳动、小组合作、体育锻炼中互帮互助、迎难而上。针对五、六年级同学，引导学生主动挖掘家乡历史文化、参与校内外志愿服务、班级管理与公益劳动，树立勤学笃行、建设家乡、报效祖国的远大理想。

　　课堂是传承长征精神、滋养红色信仰的重要阵地。会宁县桃林初级中学团委副书记、00后音乐教师刘星星举例，音乐课本中《过雪山草地》《四渡赤水出奇兵》《会师歌》等经典曲目，全是鲜活、动人的红色美育素材。

　　在教学时，她尝试结合史实，拆解每首歌曲的创作时代背景、逐句解读歌词背后的红色故事，将专业乐理知识、饱满情感与壮阔的长征历史深度交融。同时，在“重走长征路”等活动中，组织同学齐唱经典红歌，以实景共情唤醒红色记忆。

　　刘星星坦言，一些歌曲旋律不一定贴合初中生的审美喜好，伴随情景代入、历史讲解、实景体验，学生们的状态发生明显转变，大家主动投入演唱，歌声愈发庄重深情，传递出革命先烈不畏艰险、乐观坚韧的精神面貌。