井冈山斗争时期政治训练对当下青年思想引领的启示

　　政治训练，“训”的是政治立场、政治能力、政治担当。加强政治训练是我党领导的革命斗争的优良传统。我军军政院校的摇篮——龙江书院，见证了党领导军队开展政治训练的早期历史。当年的工农革命军，大多是二十几岁的青年，甚至还有十几岁的孩子。成员来自五湖四海，旧军人、贫苦农民、游民无产者混杂，普遍文化偏低、思想混乱、革命目标模糊；战事连绵、伤亡频发，队伍军心涣散、斗志不足。毛泽东一针见血地指出，在此种情形下，只有加紧政治训练的一法。

　　一、加强政治教育，明确革命性质和宗旨

　　1927年12月左右，在龙江书院创办的工农革命军军官教导队，以政治教育引领军事教育。课程设置上，政治教育（含文化课）占40%学时。除了早、中、晚的军事操练，上、下午都要讲一堂政治课。授课内容朴实接地气，不讲空洞大道理，专讲阶级分析、群众斗争、建政分田、反帝反军阀这些身边事、天下理。毛泽东即便军务繁忙，也常常抽身登上讲台，用家常话拆解革命道理：讲清共产党与国民党的本质区别，剖析帝国主义瓜分中国的图谋，点明军阀混战背后的列强操控。张令彬回忆：“毛委员每来讲一次课，给大家以很大的鼓舞。我们都高兴地把这叫‘毛委员发饷’……”每天上两堂政治课，成为一种看不见的积淀，学员们逐渐有了阶级觉悟。

　　政治教育的范围也由教导队的百来人很快扩大开来。1928年3月，在湖南炎陵八担坵首次实现全军范围的思想政治培训，这一“稻田里的党课”持续了一个星期。战士们逐渐懂得了党的奋斗目标是什么、党是为谁服务的。正如毛泽东在《井冈山的斗争》中所讲，“经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。”

　　经过政治教育，青年战士们理解了“什么是革命，为什么要革命”，懂得了“为谁扛枪、为谁打仗”，所以能真正筑牢政治忠诚、站稳政治立场。因为，理论上清醒，政治上才能坚定，斗争起来才有底气、才有力量。

　　二、加强实践锻炼，提高践行核心使命的本领

　　军官教导队既是训练队，也是工作队和战斗队。毛泽东为军官教导队规定了三项任务：一是为部队和地方培养输送干部，二是改造俘虏，三是调查研究敌军情况。1927年12月中旬，教导队各区队下到农村，组织群众打土豪。学员在实践中锻炼出四个本领：一能说出土豪剥削农民的事实，二能算出土豪不劳而获的账目，三能在村里刷写宣传标语，四能在群众场合高唱革命歌曲。通过实践锻炼，真正提高了学员发动群众的能力。

　　实践决定认识，正确的认识反过来又指导实践。军官教导队的实践锻炼，在一定程度上，为接下来的经验总结打下了基础。1927年12月下旬，在总结茶陵战斗经验教训时，毛泽东宣布了工农革命军的“三大任务”：第一，打仗消灭敌人；第二，打土豪、筹款子；第三，宣传群众、组织群众、武装群众，帮助群众建立革命政权。1928年1月，毛泽东率领工农革命军攻占遂川县城后，分兵发动群众，组织群众打土豪、分浮财，成立赤卫队，建立遂川县委和苏维埃政府。1928年2月，军官教导队又成了战斗队，跟随部队参加新城战斗，打破了国民党对井冈山发动的第一次“进剿”，全军士气昂扬，振奋人心。

　　当年通过艰苦接地气的实践锻炼而锻造的实现“三大任务”的作风和本领，把青年军人的命运同人民群众的命运直接联系起来。从那时到现在，在祖国和人民最需要的地方始终冲锋在前，都是青年群体忠于党、忠于人民政治本色的最集中体现。

　　三、加强纪律约束，明确团队的纪律规矩

　　在井冈山，毛泽东宣布的“三大纪律”第一条“行动听指挥”，就是政治纪律的要求。“军纪问题是红军一个很大的政治问题”。在改造王佐部队时，士兵委员会的组织成立起初遭到不少官长的反对，“官兵平等”的纪律约束也受到了挑战。有的官长甚至说“鸟是养出来的，兵是打出来的，不打不骂怎么成？”在部队纪律的再三约束下，后来公开打人的现象少了，但又出现变相的打人，比如揪耳朵、扯眼皮、罚跪等。各连队党代表一旦发现这类问题，立即发起斗争，在士兵委员会上对这种错误思想和行为，进行十分尖锐的批评，彻底纠正打骂士兵的军阀作风残余。从“行动听指挥”的政治纪律，到“打土豪要归公”的廉洁纪律，再到“不拿群众一个红薯”的群众纪律，无不时时反复申明、处处督促检查，红军才逐步在井冈山赢得了民心、站稳了脚跟，军事上打败了敌人一次又一次的“进剿”“会剿”，经济上粉碎了敌人残酷的封锁，土地革命才得以深入开展。

　　1929年12月的新泉整训，政治训练被首次纳入对青年官兵们的日常管理体系。而后在古田会议上，毛泽东提出了“加紧官兵的政治训练，特别是对俘虏成分的教育要加紧”。重新确立了红军的纪律制度，要求红军一切行动听党指挥，并且把“三大任务”教育列入政治训练重要内容。

　　井冈山斗争时期党对青年官兵开展政治训练的形式丰富多样，包括举办军官教导队、党团训练班、集中整训、召开会议、集合讲话、话剧表演、歌谣传唱、标语认字、谈心活动、互相讨论，等等。正是通过政治训练，铸造了这支以青年人为主体的队伍永不变色的军魂，探索出了思想建党、政治建军的光辉道路。加强政治训练，在不同历史时期有不同的着力点。井冈山斗争时期，青年官兵在政治教育、实践锻炼、纪律约束方面得到“三位一体”的政治训练，体现了我们党宝贵的思想创新和实践探索。1965年毛泽东重上井冈山时说起，“一回到井冈山，脑子里重现出他们一张张年轻的面孔，都是活生生的。他们都是有坚定信仰有牺牲精神的好同志。牺牲时都只有二十几岁呀！井冈山斗争是伟大的，这些为革命牺牲的青年人是伟大的。”

　　回望当年面向革命青年的政治训练，训的是理想信念、忠诚品格、革命斗志；放眼当下，要在新时代实现对价值观日益多元的广大青年的思想引领，依然需要强化政治训练，训的依然是政治立场、政治能力、政治担当。对历史最好的纪念是创造新的历史。习近平总书记强调：“要突出政治训练，重点是学习党的理论特别是新时代中国特色社会主义思想，学习党的革命历史和优良传统。这个事情不要怕花时间、花精力。政治训练不可能毕其功于一役，不是搞几次培训就万事大吉了，而要持续用力、久久为功。”实现中华民族伟大复兴是所有中华儿女共同追求的事业目标，任务艰巨，使命光荣。我们要修好政治训练“必修课”，铺筑有志青年“成长路”，让广大青年树立迈步现代化强国建设的雄心壮志，胸怀“国之大者”，勇于政治担当，掌握历史主动，敢于斗争，善于斗争。

　　【作者系中国井冈山干部学院教学科研部科研管理处（图书资料处）干部】