锻造海空英才

　　仲夏时节，渤海湾畔某机场，一场直升机学员昼间着舰训练落幕。战鹰归航，参训教官与学员走下飞机便齐聚讲评室，现场展开复盘研讨。大家开门见山，逐条剖析训练短板。

　　这是海军航空大学某基地的日常一幕，也是该基地深化政治整训、重塑育人导向、转变实干作风的成果。自政治整训工作全面开展以来，该基地党委锚定“为海军输送胜战飞行人才”核心职能，大力纠治守摊避责、重绩轻质的陈旧观念，围绕思想校准、实战攻坚、制度落地3个方面持续发力，培塑起主动担当、实干为战的育人新风。

　　立导向

　　谈及政治整训带来的思想蜕变，该基地领导坦言：“飞行教官的核心政绩，就是深耕为战育人主业，为海军战场培育一批批能升空、能打仗、能制胜的优秀飞行人才。”

　　为了转变基地教官认知观念、加快人才培养，该基地党委以“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”专题大讨论为抓手，确立“不谋官位谋战位、不务虚功砺硬功、不图近利求长远”的育人导向，分层分类推进思想纠偏。他们深入海军一线航空兵部队走访调研，汇总梳理出14项人才培养堵点难题，废除“课时论英雄”的老旧考评机制，将教研课题攻坚成效、实战人才输送数量、长远战力提升成果纳入教官核心考核体系。

　　针对过去部分教官存在的“重仕途、轻执教”现象，该基地党委全面调整评优评先、提拔任用导向，将立功受奖、岗位推荐重点向一线教学实绩倾斜。

　　朱教官深耕直升机着舰教学数十年，有上千架次带飞经验。过去，他多次获得行政提拔机会，却屡屡主动婉拒，理由都是一样的：“为官尽责、执教育人没有高低之分，一线缺飞行骨干，我更适合守在海天讲台。”

　　在他的带动下，原本在军级机关任职的望教官主动下沉到一线任教；歼击机飞行员秦教官放弃了原有岗位，从零钻研起舰载直升机教法；于教官选择暂缓飞行任务，埋头编撰配套训练教材……如今，一批骨干主动跳出晋升误区，将育人战位当作建功主战场。

　　片面追求结业合格率、打造教学“面子工程”，是制约人才培养的短视问题。此前在舰载直升机人才培养关键期，有人建议基地紧盯结业合格率，打造亮眼教学成果，被基地党委当即否决：“脱离实战的教学亮点，终究是镜花水月，毫无战力价值。”

　　为打破固化组训思维，划清实战实训与虚功形式的边界，该基地教研团队摒弃“大纲之外不练”的错误导向，抽调骨干力量奔赴一线作战部队。他们采集了上百组舰船着舰实测数据，历时两年修订完善人才培养大纲，编撰出10余万字的训练规程。由他们编订的该基地首部《直升机着舰训练组训手册》，成功攻克下舰基悬停加油、海上吊挂投送等重难点课目，弥补了课堂教学对接实战战场的短板弱项。

　　如今在该基地，每当开展复杂气象夜航实训，都能看到资深老教官带领年轻学员登上飞机。在他们心中，带出能打仗的年轻学员才是实实在在的政绩。

　　不仅如此，该基地还锚定长远育人导向，常态化选派教官赴一线部队代职历练。如今老教官倾囊传授飞行技术与战斗作风，中生代牵头攻坚教研课题，年轻教官跟班实训快速成长，三代飞行人才接续传承，从源头筑牢了育人梯队根基。

　　敢攻坚

　　不久前，一场重装空投训练在中原某机场展开。正值仲夏，该地区常浓雾笼罩，气象条件复杂。训练途中，机场突发山雾，常规目视投送条件基本失效，部分年轻教官心生顾虑，建议推迟训练。

　　当时，该基地一位党委常委正在塔台指挥岗位，在精准研判气象、雷达实时数据后，他果断定下仪表空投实战方案。机组人员依托机载精密参数精准操作、规范投放，所有物资全部精准命中靶标。

　　坚持训练的底气，来自于一本攻坚笔记，5年来该基地所有空投训练难点、教官能力短板、课题攻坚堵点均被详细记录其中。这名常委回忆，在重装空投课题攻坚初期，曾出现飞行、装备、教研、后勤各部门权责割裂、协同不畅的问题，导致场地协调、课题研讨层层受阻。为破解这一难题，该基地领导随队检飞数月，梳理形成15项实战育人堵点清单。党委专题研究后，挂牌成立了“鲲鹏工作室”，明确“课题牵头负责、难题专人攻坚、责任全程落地”的工作机制。

　　高风险重装空投课目训练难度大、安全风险高，部分教官存在畏难情绪，主张保守施训、稳妥推进。得知这一情况后，该基地一位党委常委来到停机坪，向官兵们展示了一份已泛黄的初代试验台账，用前辈们一次次试错攻关、攻坚克难的真实经历鼓舞士气、打消大家的思想顾虑。后来，一名团参谋长感慨：“此前重装空投教学无经验、无参考，大家心里难免没底。但党委班子带头冲锋、一线攻坚，我们更没有理由畏缩不前、半途而废。”

　　“我们不追求一蹴而就的亮眼成绩，只紧盯为战育人路上的一个个硬核堵点。”该基地领导表示，逐项破解空投体系构建、新单飞模式落地等人才培育瓶颈，把空白教学课目从纸面落实到蓝天战场，打通课堂对接战场、教学衔接打赢的关键链路，才是部队党员干部最实在的担当。

　　搭建“鲲鹏工作室”，正是该基地探索将课堂与战场对接的重点举措之一。工作室聚焦重装空投、特种机改装等周期长、难度大、风险高的育人课题，集结骨干组建起专项攻坚专班，针对特种机单飞训练尺度保守、空投教学体系空白等诸多教学“无人区”难题展开攻坚。他们依托实装实训反复推演论证，自主摸索出10余项全新组训模式。如今已有一批原创训法教法落地见效，从根源上补齐了多机型飞行人才培育短板。

　　树新风

　　“我们要将政治整训的成果转化为常态化、制度化的育人举措，切实为潜心研战、踏实干事、攻坚育人的官兵搭平台、解难题、促成长。”在政治整训推进过程中，该基地党委聚焦基层急难愁盼和育人堵点，从精简机关事务、广开言路纳谏、细化激励举措3个方面发力，培育实干担当、潜心育人的良好政治生态。

　　此前，机关多部门分头下发通知、临时检查扎堆，繁杂的填表报备、迎检筹备挤占了一定教学时间。针对这一现象，该基地党委统筹梳理全年各项工作，合并重复部署、压缩冗余事项，统一编制周任务统筹清单。制度落地后，一线教官们摆脱了繁杂的文电束缚，将精力回归座舱、留在训练场，全身心投入到飞行带教与战法打磨中。

　　“一张白纸问兵心”恳谈活动也是该基地党委推进的一项重点工作。恳谈活动不预设议题、不划定范围、不设门槛，桌面仅摆放着一沓空白稿纸，官兵可以将心声写在纸上，直言问题、畅所欲言。

　　活动初期，部分官兵心存顾虑、不敢建言。看出大家的心思后，某中队中队长游明锐当场亮明态度：“无论训练难题、工作堵点还是生活困扰，都可以如实书写，支部会建立整改台账、逐项销号，保证事事有回应、件件有落实！”

　　看到这样坦诚的态度，官兵们终于打消了思想顾虑，纷纷提笔建言献策。活动期间，该基地累计收集216条意见建议，其中近三成紧扣鲲鹏工作室牵头的空投实训、学员单飞、新型特种机改装等重点任务。

　　针对这些意见建议，该基地第一时间组建起整改专班，逐条梳理分类，按照带兵理念、组训模式、日常管理、人文关怀四大类别实行台账销号管理，立行立改事项限时办结，长期性优化内容细化推进方案。截至目前，相关问题整改完成率达到96.8%。

　　围绕重难点课目和攻坚保障难题，该基地依托整改清单健全跨部门联动机制，对“鲲鹏工作室”牵头的攻坚课目实行资源优先调配、经费简化报批、力量重点倾斜，彻底破解多头协调、推诿耗时、保障滞后的老问题。

　　有为者有位，能干者吃香。该基地全面优化考评任用细则，将经费划拨、项目立项、职称晋升、评优评先等资源全面向一线教学骨干、课题攻坚先锋倾斜。他们为全体官兵建立了个人成长纪实档案，以实干实绩定优劣、论奖惩、促晋升。

　　青年科研骨干宋海方是这一举措的受益者之一。他在教学实践中发现特种机保障实训软件存在短板，主动牵头组建起攻坚团队，扎根实验室3年，潜心调试、反复打磨、迭代优化。得知这一情况后，该基地党委主动靠前保障，专项划拨科研经费，并打破资历壁垒，优先为其评定高级职称，宋海方也由此成为该基地最年轻的高级工程师。

　　近两年来，该基地数十名扎根教学一线、深耕攻坚课题的青年骨干被择优提拔任用，陆续催生出11个跨专业教学创新团队。随着该基地一系列制度举措落地见效，政治整训成果正在转化为实实在在的育人成效、练兵成效，“在这个为战育人的摇篮，未来将有更多飞行人才历经淬炼，奔赴海军一线战位”。