不让一名少数民族同学掉队

　　10月26日，一场汉族学生党员与少数民族（以藏族为主）新生的结对仪式，在黑龙江工程学院经济管理学院一间会议室举行。双方在承诺书上签了字，还一起合了影。

　　这样的结对仪式，今年是第二次办。学院希望双方多交流，让少数民族同学尽快适应大学生活。当天仪式结束后，一位汉族同学走上讲台，为大家讲起了高数。这项自2024年10月开始的公益活动——“同心晚课堂”，累计开展了50多次。40多名藏族同学、60多名其他少数民族同学从中获益。

　　“我跟身边的朋友聊的都是西藏的文化，还有我们藏族独有的习俗、美食，我想带他们去感受。”金融工程专业大二学生旦增热江说，“同心晚课堂”不光有利于补齐大家学业上的短板，还搭建了彼此之间心与心沟通的桥梁。

　　旦增热江来自西藏拉萨，高中毕业于林芝市第一中学——西藏首批重点高级中学、自治区示范高中。即使在这样一所重点高中学习，他坦言，自己学习数学还是有点吃力，“基础本来就弱”。

　　金融工程专业大三同学扎西普拉来自拉萨西边的城市日喀则。他说，从初中开始，学校老师才用汉语讲课，之前多数情况下用藏语。父母不会说汉语，日常也用藏语交流。在这种语言环境下，他对英语天然有一种疏离感。高考时，英语只考了37分。

　　在经济管理学院，这样的学生每年都有一些。

　　辅导员冉令龙2024年入职，参加了当年的迎新活动。在机场，他见到了次仁扎西。这个腼腆的学生后来分到了冉令龙的班级，二人日渐熟络起来。

　　一天晚上，冉令龙在教室看到了正对着高数教材发呆的次仁扎西。一问才知道，老师讲的很多内容，他都听不懂。

　　“能不能利用晚自习的时间给孩子们补补课？”本硕均学数学专业的冉令龙脑海中萌生出这个想法。

　　2024年10月，第一堂高数辅导课开始了。当天，14名藏族同学都来了，还来了不少汉族同学。14名藏族同学齐刷刷坐在了教室最前排。他们不是被强制要求来听课的，而是自愿的。

　　看到同学们学习热情很高，当年11月，英语辅导课也开始了，由英语六级考试分数超过425分的大三党员同学授课。后来，经济管理学院一位英语高考分数达140分的辅导员，也加入了进来。

　　就这样，给少数民族同学开设的辅导班，一直延续到现在。平均每周上4次课，主要讲高数和英语。

　　这个以不让少数民族同学挂科为初衷的辅导班，后来成了很多大一新生适应大学学习的第一站。

　　起初，冉令龙做这件事心里没什么底，怕坚持不下去，也怕讲课没效果。

　　金融工程专业大三学生邓子谦对此深有体会。到目前为止，他一共参加了30多次辅导。这么多次辅导中，印象最深的是讲洛必达法则。

　　那天晚上，邓子谦讲完后让两名藏族同学上黑板做题，发现他俩根本做不出来。于是，他想单独给两名同学再讲一下，后来发现其他藏族同学也没听懂。

　　“我当时讲的时候，觉得已经讲得够清楚了，他们应该会了，但还是不行。”邓子谦至今记得，当天本应7点半下课，他硬是拖到了8点半，把洛必达法则的一个个细节讲清楚。

　　这件事之后，他开始反思，以后要多从同学视角考虑问题，不能想当然。

　　邓子谦以后想当一名老师，计划在读研期间考教师资格证，目标院校选了几所师范类大学。他说，参加这样的活动，提升了自己的授课水平，收获了满满的成就感。

　　金融工程专业大二学生范佳琪讲了8次数学课。她不光收获了成就感，还和很多藏族同学成了好朋友。截至目前，她一共加了28个同学的微信。

　　有的同学听说她的老家是河北承德，便问她避暑山庄好玩不。没去过西藏的她以前只知道那里的风景很美，和藏族同学交流多了，慢慢对这片土地上的文化越发感兴趣。

　　在与汉族同学的交流中，藏族学生也收获了很多，最直接的便是成绩的提升。数据显示，上过辅导班的藏族同学，高等数学Ⅰ、线性代数通过率达100%，高等数学Ⅱ、大学英语Ⅰ通过率达96%，大学英语Ⅱ通过率达92%。两名藏族同学获国家励志奖学金，3名获校级学业奖学金。

　　除了成绩，大家变得越来越开朗。

　　刚上辅导课时，十分腼腆的扎西普拉甚至不敢提问。他怕自己的问题太过简单，被同学笑话。后来一想，来都来了，既然不会，就要勇敢问。他还跟同学主动分享日喀则美景，以及藏历新年怎么过。

　　旦增热江后来加入了学院篮球队，因为打球好，还入了校队。

　　这是他之前从来不敢想的事情。