官员当博导纯属误人子弟

    全国政协委员杨春时跟攫取学术资源的行政官员较上劲了。去年两会，他写提案建议清理官员读博，认为手握公权力的官员，利用职权、动用公共财政占用高教资源，为自己的前途谋利，“其恶劣程度比贪污受贿有过之而无不及”。

    今年两会，他又写提案，呼吁清理和禁止官员当博士生导师。像去年一样，他在提案中又写了这样的话：这种现象损害了高等教育的公平公正，也败坏了党风、政风、校风和学风，因此必须加以清理和禁止。

    在杨春时看来，官员兼职做博士生导师，一点也不利于博士生的培养。首先，博士生导师要求有很高的学历和学识；其次，导师要把全部精力用在钻研学术和指导学生上。但是，兼职当博导的官员，很多并不具备相应的学历和学识，有的即使有相应的学历，或者原本就是学者出身甚至是优秀学者，但进入政界后，政务繁忙，一方面荒废了学术，另一方面也没有时间带学生，“他们带博士生纯粹是误人子弟”。

    然而，现实情况是，官员乐于做兼职博导，“很多是为了附庸风雅、博取名声，也会得到额外的报酬”。而学校也乐于聘请官员做博导，瞄准的是官员手中的权力，想让官员为学校或私人谋取利益，“这其实就是用学术资源来进行寻租”。一些学生更乐于做官员的博士生，幻想毕业后能有个好靠山、好出路。“他们倒是各得其所，但受损害的是高等教育的质量和声誉，这种学术腐败现象，必须加以制止”。

    杨春时说，去年他提出清理和禁止官员读博的提案后，有关部门曾作出回应，认为官员也需要进修学习，读博的官员从整体上看是好的，个别人有问题，以后需要更加规范，严格把关。

    杨春时不同意这个看法，“多数有问题，个别是合格的”。他认为，官员读博，混文凭的占相当大的比例，许多官员的博士论文是秘书代写的，或者是抄袭的。这不仅虚耗了教育资源，也降低了博士学位的含金量，使博士这一崇高学位变成了权力的附庸，“大家都不怎么把博士当回事了，但在一些培养体系完备严格的国家，博士头衔就意味着高知识和高水准”。他表示，必须要在制度上卡死，“官员不是不能读博，是不能在职读博，要想读就得辞职，还得参加统考”。

    同样，对于清理和禁止官员当博导的问题，杨春时认为也应该实行“一刀切”政策，建议相关部门发出通知，要求已经当上博导的官员自动辞去资格，同时严格禁止高校再聘任党政官员做兼职博导。对违反者，以违纪论处。“只有采取这样果断、严厉的措施，才能真正杜绝行政官员对学术资源的染指”。