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《成长》版编辑：
你们好！我是一个母亲，儿子刚刚参加完高考，马上就面临报志愿了，但现在孩子和我在学什么专业这个问题上有分歧。他对考古、历史这样的专业感兴趣，而我觉得学这些基础性的专业出路少，而且以后收入也不高。我希望他学金融、财会这类应用性强的专业，以后好找工作。在孩子的兴趣和严峻的就业形势面前，我该如何作出选择？
江西一家长
和大多数家长一样，这位母亲想让孩子学金融、财会专业的出发点还是就业，但事实上，近年来，这些所谓热门专业的就业情况并不理想。
第三方教育咨询研究机构麦可思研究院（下称麦可思）发布的《2010年中国大学毕业生就业报告》（就业蓝皮书）中分析指出：2009届本科最热门的10个专业的大学生在毕业半年后的失业人数达到10.38万，占本科总失业人数的33.3%。
调查指出，这些失业率较高的热门专业，大多为应用性较强的“短线专业”。与此同时，一些貌似冷门的“长线专业”的学生却在继续升学深造或就业时相对顺利。
“选择基础性学科或应用性学科没有一定之规，关键是要结合自身情况，作出最适合自己的选择。”高等教育出版社副编审、《高考重点专业详细介绍与报考指导》主编洪傲在接受笔者采访时提醒考生和家长，在选择专业时，不要被“热门专业”、“高薪专业”、“最容易就业的专业”等人为制造的概念迷住视线，而要认清学科规律，结合自身的特点和兴趣，在基础性学科和应用性学科之间作出理性选择。
基础性学科与应用性学科的区别
一个值得注意的情况是，考生和家长在选择专业时，对各类学科的具体了解往往不够充分。相当多的考生和家长对于基础性学科和应用性学科的区分标准并不清楚，对于它们在社会生活中的作用也不甚明了。
洪傲认为，在具体选择之前，考生和家长首先需要弄清楚一个问题：哪些学科属于基础性学科，哪些学科属于应用性学科？基础性学科和应用性学科分别有什么特点？
洪傲介绍，教育部公布的专业目录把高校专业分为11大类，分别是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。其中，基础性学科集中在哲学、文学、历史学、理学大类中。而应用性学科大多分布在经济学、法学、教育学、工学、农学、医学、管理学等学科大类中。
从专业特点来看，基础性学科理论性较强，它的应用范围不局限在某个领域。比如，汉语言文学专业侧重培养学生的文学素养和文字写作、处理的能力，学生可以通过深入学习，做教学科研工作，也可以凭借文字写作及文字处理能力做编辑、记者、公共关系方面的工作。再比如，理学专业中的统计学，可以在政府部门做数据统计工作，也可以在大型企业做财务管理工作，还可以在市场调查公司做市场调查方案的设计数据收集整理工作。
而应用性学科则与社会生产生活中的某个具体领域或具体行业结合更加密切。例如，工学专业，主要与我国第二产业的各个行业结合在一起，重点在于解决实际的工程问题。
生源之“热”与就业之“冷”
近几年来，考生对应用性学科的关注程度明显高于基础性学科。
麦可思发布的《中国2009届大学毕业生求职与工作能力调查》对安徽、北京、重庆、福建、广东等16个省市考生的专业背景进行了调查，并分别统计出各地生源的“热选本科专业前10位”。在各个省市的榜单上，应用性学科都占据大多数。
实际上，基础性学科和应用性学科各有特点，并不存在绝对意义上的高低优劣之分。但在进行具体选择的过程中，考虑问题的角度不同，就会得出不同的结论。例如，对于同样一个专业，有人从办学实力的角度考虑，有人从就业走向的角度考虑，得出的评价就很有可能不同。
考生、家长乃至整个社会面对专业选择问题时，往往会从实用性的角度出发考虑问题。目前，高校毕业生面临较大的就业压力，这种压力已经投射到了高考志愿填报过程中。于是，考生在报志愿时，对毕业之后的出路问题十分关注，而对专业本身的认知兴趣则相对较低。因此，对于那些“长线型”的基础学科，考生出于兴趣、爱好而选择的比例就相对较低。
另外，基础学科相对比较抽象，与人们的日常认知存在一定距离，人们接触得少，了解得少，而对于应用性学科，人们对它的直接感知要更多一些。由于认知程度的差异，人们更容易说服自己选择应用性学科。
然而，近年来的实际情况显示，考生和家长对应用性学科的偏爱与实际的人才需求有一定的出入。以计算机科学与技术、国际经济与贸易、会计学这三个专业为例，在各地生源“热选本科专业前10位”榜单上，它们频频上榜，而在“失业人数最多的专业”排行榜上，它们也已连续三年稳居前10名。
这反映出，考生和家长对国家发展过程中人才结构的变化走向缺乏掌握，主要根据现实就业情况进行判断，而对专业的未来发展前景了解不足，对考生自身的能力和兴趣不够重视。
什么样的专业更适合我
北京大学招生办公室负责人接受笔者采访时表示，部分考生和家长对基础性学科的认识存在一定的误区。“有人将基础学科与纯粹理论研究混为一谈，依此贬低基础学科的作用和影响。事实上，纯粹理论研究只是其中的一部分。基础学科是应用学科的源泉与动力。”
该负责人提到，诺贝尔奖获得者李政道先生在一次报告中，曾把基础学科、高科技和高科技产业比喻为水、鱼和鱼市场。“一个国家没有基础学科，就没有高科技和高科技产业。就如没有水，就没有鱼和鱼市场一样。”
他认为，相对而言，应用性学科的实用性较强，毕业生能够较为迅速地适应具体的工作要求，但具体知识淘汰更新较快，原有的知识结构容易落伍。而选择基础性学科的学生能够在学习基础理论的过程中培养出良好的思维能力和学习能力，将对长远发展较为有利。
洪傲也认为，随着社会的进步发展，目前的大学本科教育已经逐步转化为一种大众化的教育，在这种背景下，如果考生在本科时的学习过于专门化，知识面过窄，将不利于将来的多元化发展。
某人力资源机构曾做过调查，一个人一生平均有3～4次变换职业的机会。在职业的变化过程中，学应用性学科的人的适应能力相对不足，而学基础性学科的人的适应性更强。
但洪傲同时也指出，基础性学科知识体系相对较为庞大深厚，如果考生选择了基础性学科，却没有能力深入学习或是不愿深入学习，最终只是掌握一些皮毛，起不到夯实基础的作用，这也同样不利于长远发展。
对此，北大中文系主任陈平原也有过类似表述，他说：“若是志向远大，当选择基础性学科，因知识深厚、课程广博、探索精微，有各种发展的可能性。但就求职而言，学门现成的手艺也很不错。这就要看你的志趣和能力，前者学不好则‘一事无成’，后者的陷阱是过早地定型，捆绑住自家手脚，若有才华，难得施展。”
洪傲建议，无论是选择基础性学科还是应用性学科，考生和家长在进行具体选择时，都应当把握住四个问题：一是国家需要什么；二是自己能够做什么；三是自己喜欢做什么；四是自己适合做什么。
