成长不能承受社会之痛

    “五道杠”终于消停了，大考又要来了。

    “五道杠”少年黄艺博在前些日子一经网络曝光后，立即成了社会关注的焦点。长得有些“官相”，说话有些“官腔”……于是，这个“少先队武汉市总队副总队长”就“被塑造”成了一个少年老成的“官样少年”，以至于让他和家长不堪重负。

    “我哪里错了吗？”“为什么这样对我？我不是个坏孩子！”面对很多网友对他的嘲讽、谩骂甚至恶搞，社会各界对他成长的各种非议，黄艺博困惑了。在社会舆论面前，一个13岁少年的心声是那么微不足道，没有一点儿余地地被淹没在网友的口水里。

    深深地同情黄艺博，被当成社会批判的靶子，这种压力成年人恐怕都难以承受，何况一个十几岁的少年。好在，刚上初中的他，现在还不用参加中考、高考。

    媒体说，他两岁时想看动画片，但在单位里担任政工干部的父亲不允许，他只能跟着看新闻联播。不能看动画片，不能玩赛车，没有玩伴儿，一个孩子天性所需要的东西都被剥夺。于是，他只能按照父母指定的方向生长，由身边的成人依照他们的价值观塑造形象。

    实际上，我的周围，我们这一代人中有很多人都在这样“被塑造”、“被成长”，只不过，塑造的模板不同，成长的方向不同。比如，有的被父母朝着钢琴家的方向打造，有的被老师按照北大清华高才生的要求修剪，有的孩子被塑造成“英语达人”，有的被培养成“奥数强人”。

    总看到有人在媒体上指责说，现在的孩子太早熟了，失去了纯真。拜托！大人们请不要再说这样的话，我们都是“被早熟”的，是被成人社会“催熟的”。

    因为“被塑造”的形象太正统、太主流，黄艺博不幸地被媒体关注、被大众围观、被舆论嘲弄。有些评价他的名词他可能都没听过，但他得“被承受”。黄艺博之所以成为一个现象并不在于他本身的行为，更多是因为他成了社会的“出气筒”，社会情绪把自己心里的压力转嫁到了他的身上，他的事情不仅被当成教育的失败案例，也成了对抗权威和讽刺现实的标本。

    可能有一天，那些大人忽然看弹钢琴不顺眼，或者觉得英语学得好是中国人的耻辱，又会把过了钢琴十级的孩子，或者十几岁就过了英语四级的孩子，拎出来指指点点、大肆批判。

    很是替黄艺博悲哀，更替我们自己悲哀。成人社会塑造着我们，反过来，还要指责我们。我们这一代，学习、考试已经够累了，充满荆棘的成长路上为什么还要承受社会给我们这么多的重负？