卖分数的教师良心何在

    福建仰恩大学近日开除了一名以“挂科”名义向学生收钱的林姓教师。以“挂科”为名向学生收钱的，不止林某一人。学生们在网上评论中点了多个教师的名字。据悉，2003年，该校一名即将调往南昌市公安局工作的年轻女教师，因为向学生收取1000多元“挂科费”而被学生拍照，后遭校方解雇。（《中国青年报》7月9日）

    这个在微博和论坛上广为流传的帖子附有一段1分多钟的电话录音——学生：不是200元吗？教师：230元。你们要凑够人数才200元。学生：有几个男生家里比较贫困，能否便宜点？教师：这已经是最低价了。学生：你便宜一点，就会多几个人要。教师：这已经是最低价了。如果你不愿意搞，我就去给你录成绩了。你9点半的时候，给我来个电话吧。我9点半就准备走。

    对话中，教师俨然卖菜、卖肉的小贩，将考试分数明码标价，与学生讨价还价。师生关系成了赤裸裸的金钱关系，难怪一位女生在谈及被教师“敲诈”时说：“有的老师给我的感觉好假，根本没有为人师表的样子！在这种环境里，同学们都觉得很无奈！”

    教师反串起商人的角色，败坏教师的名声与形象，其最根本的原因在于职业精神的匮乏。所谓职业，是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事具有专门的业务和特定的职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。人们在一定的职业生活中能动地表现自己，就形成一定的职业精神。一个人一旦从事特定的职业，就直接承担着一定的职业责任。

    每个职业都有这个职业的核心伦理，卢梭曾说过：“有些职业是这样的高尚，以至一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。”教师是一个高尚的职业，教师的一言一行都在影响着学生，学生对教师是有着高期望的，为人师表、热爱自己的学生，这是站在讲台上的教师必须实现的最起码的职业精神，而将师生关系演变成金钱关系则彻底突破了教师职业道德的底线。

    前不久，北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授在微博中高喊“对高学历者来说，贫穷意味着耻辱和失败”，并向自己的学生放言：“当你40岁时，没有4000万身家不要来见我，也别说是我学生。”这在网民中激起了不小波澜，一名教师能大言不惭地说这番话，教师职业最根本的价值观与世界观已被彻底颠覆。

    职业角色的混乱、职业精神的缺失、职业伦理的失范，最终导致的是职业良心的泯灭。职业良心是任何从业者对职业责任的自觉意识，这应贯穿于职业行为过程的各个阶段，成为从业者对其行为活动进行自我监督的最后的缰绳。我注意到，问题一经曝光，人们往往会为自己的行为向外部找种种借口和理由，我以为，还是请以职业精神多内扪心自问，问问职业良心何在？