“一个都不能少”别成了美丽画饼

    在近日北京市教委举行的通气会上，海淀区教育工委副书记、新闻发言人乔键表示，“五证齐全方可申请就读公办校”是针对即将入学的新生。但随后，记者到海淀区东升乡科技站内临时设立的学生分流登记点探访发现，该处正在为因新希望小学被拆而失学的学生，进行最后一天的登记工作。多名前来登记的家长称，分流登记前，仍须向工作人员出示“五证”，不齐全或是不符合要求，均会被拒绝登记。（《新京报》8月17日）

    以保证每个孩子都有学上为工作底线，确保“一个都不能少”，言犹在耳，但被残酷现实撕得粉碎，没有“五证”，一切都是虚妄之谈，而“五证”对不少农民工来说，是不可逾越的门槛。

    “一个都不能少”，也许只是美丽画饼。一项调查显示，一家名为红星小学的打工子弟学校，总共1400余名学生中，只有70余人的家长能办齐“五证”，仅占总数的5%。而一家被关停的打工子弟学校校长透露，仅朝阳区东坝地区被关停的4所学校，学生总数就达到3900多人，委托学校的接收能力肯定不足以完全分流学生。哎，可怜的孩子，哪里才能接纳你们？

    打工子弟学校，实际上是平民的自我教育。据专家介绍，平民的自我教育是我国的历史传统，比如早在上个世纪20年代，北京盛行平民的自我教育，有补习学校、市立平民学校、学生会平民学校、私立平民学校、贫儿教养机关、地方服务团平民学校、慈善家学校等等。此外还有著名的平民教育家晏阳初，他毕生身体力行，开展平民教育活动，以去除底层民众的贫、愚、弱、私“四大病”。

    晏阳初还提出了著名的第五大自由，即民众有“免于愚昧无知的自由”。很显然，像打工子弟学校，他们在夹缝中倔强生存，作为平民的自我教育，既是农民工孩子获得新知的主要途径，也能为政府减少不少压力，是公办教育的有效补充。对打工子弟学校，相关部门不仅不应该关闭，更应该提供政策、师资和资金等方面的支持。遗憾的是，相关部门对打工子弟学校简直“赶尽杀绝”，这是多么残忍！据知情者透露，相关部门之所以如此，是为了限制人口，这样的思维逻辑何其野蛮，正如有学者所称，控制人口不应把板子打在孩子身上，打在教育身上！

    此前，“这个时代寒门再难出贵子”的感叹，让无数人为之共鸣。“穷孩子没有春天”——据《南方周末》报道，“出身越底层，上的学校越差”，这一趋势正在被加剧和固化。如果连打工子弟学校都要关闭，寒门难出贵子不是必然吗？穷孩子没有春天又何奇之有？

    受教育是适龄孩子不容剥夺的法定权利；保障适龄孩子接受义务教育，也是政府部门不容推卸的法定义务。进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，更被写入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。有论者建议，对那些让孩子流离失学的官员，应保留追诉的权利！这绝非无理取闹！