中学时代要“四多”

    多学习、多读书、多活动、多磨炼——“这‘四多’是一个人在中学时代要着重做的几件事。”北京陈经纶中学校长张德庆总结。

    从教多年，在陈经纶中学当校长11年，把这所当年的普通学校提升为北京市首批示范性高中，张校长有自己独到的教育经。

    学习是学生的主业，中学时代是一个人记忆力最好的时期，因此张校长首先强调一名中学生要多学习各类知识，关键是要学会自主学习。学校则要改变过去老师单纯教学的方式，帮助学生建立起“尊重老师、学习老师、质疑老师、超越老师”的新学习观。

    张德庆爱读书，会读书。他经常借用高尔基的名言“书是全世界的营养品”来激励学生多读书，读好书，努力拓宽知识面，构建起开阔的知识背景。中学是大学的预备阶段，这一阶段如果读书多，对于今后上大学的专业选择或者走上工作岗位都会起到积极作用。

    “四多”中的多活动，既是指多参加学校的各类各项活动，也要自己多运动，多锻炼，还要走出校门，参加社会的各种实践活动。

    “拾贝公司”、“经纶合唱团”、“电影社”、“文学社”……陈经纶中学有近100个这样的学生社团，每个在校生都能加入自己喜欢的社团。

    在学校的教学楼里，每个班门口都悬挂着“自主管理型班集体”、“主体参与型班集体”、“自律型班集体”、“真善美班集体”等标牌，这是学校为改变“千班一面”而开展的创建特色班级活动。学校还从2008年开始推出学生干部“部委管理”制度，每个班设置16个学生干部管理岗位，在团委和班委的基础上，增加了科技委员、公物委员、信息委员、电教委员、图书委员、心理委员、爱心社长等职务，让尽可能多的学生都能承担起建设班级的责任。

    “有了中学阶段的锻炼，学生今后就能承担起社会岗位的职责。”让张德庆感到欣慰的是，经过平时的锻炼，不少学生都有了责任意识。

    金秋10月，陈经纶中学迎来了建校90周年的庆典。在为期一周的系列校庆活动中，所有组织管理工作几乎都由学生承担，包括音乐会、表彰大会、教育研讨会等，国内国际来宾的接待、语言翻译等也都是学生在忙碌着。 

    多磨炼，张校长认为这是一个人成长过程中不可缺少的一项体验，一个人如果能在青少年时代经受各种磨炼甚至是苦难，今后一定会走出一条不同寻常的成功之路。尤其是现今阶段，家庭结构核心化，社会快速变化，学生与社会严重脱节，缺少生活体验，在这种情况下，中学生更要有意识地多接触社会。

    陈经纶中学在这方面给学生创造了许多条件。学校3年前就撤销寒暑假作业的统一规定，而改为阅读、制作、远足、研修四项内容。

    为延伸教育内容，学校设计了“人生远足”体验式教育课程和活动，包括市内课程、省外课程、国外课程3个部分，每学期安排3～5个主题，实行学分制管理。让学生在参观游历中感悟，在交往体验中成长。

    “人生远足”是门课程，是课程就要有“课”前准备、“课”上目标及“课”后作业。出发前学生还要查阅相关资料，做足目的地各类情况的功课；远足过程中，同学们了解目的地基本情况，熟悉当地自然知识、人文知识；回校后，学生们就会举办“人生远足”随笔、摄影、绘画等展览……

    近两年，学校安排近百人次完成了到澳大利亚、德国、日本、韩国、新加坡等国家的修学交流；300余人次完成了到山东、海南、云南等省市的修学交流；5200余人次完成了北京市内近20个博物馆的修学参观。

    “经过这种教室外的完整课程，知识和能力自然而然就成为学生的个人财富。” 张校长强调。

    “四多”其实是一名中学生全面发展所需要的条件，张德庆把这一目标诗意地表述：“让每个学生戴着健康的王冠，睁着理性的双眼，装上知识的马达，插上科技和艺术的翅膀，翱翔出中学，走向社会，走向世界。”