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《青年的四个大梦》，主要表达17~33岁是青年人逐渐了解自己、在成人世界立足的时期。这个阶段若能实现四大梦想：找到人生的多元价值、找到指引人生的良师益友、找到终身的职业或事业、寻求到爱（爱情、友情、伙伴情），将毕生受益。
看了几页，便被一个真实的故事感动。日本画家吉彦山本智商只有40，上中学时连“你叫什么”、“从哪个学校毕业的”这类问题都答不上来。靠着母亲6年的不懈奔波，他才有机会在智力不足班上课。上课时他整天一动不动地坐着，好像对什么都没反应。一位老师经过多次尝试，发现山本最喜欢临摹卡通画，于是鼓励他用画画记录每天的感受，并且特地为他设计了以美术为中心的课程，还送他的作品去展览、游说店铺买他的作品。山本的画慢慢地被人注意，山本自己也越画越好，连带其他功课都有所好转。
读一本书，有只言片语深深打动你、撼动你的思维定势，让你惊讶人还可以这样生活、世界还有这样一面，读这本书便值得。山本的故事让我印象深刻：原来，智商40的孩子一样有他的长处。我们平常认为低能弱智、无意间会用怜悯的眼光去看的孩子，当他有机会每天去做自己喜欢并逐渐擅长的事，一样可以有所建树，并把那种胜任的愉快迁移到其他方面。那么，智商还够用的普通人呢？如果我们真的了解自己喜欢什么，愿意为那些事情下工夫，积极寻找甚至创造机会，每天做点自己喜欢并擅长的事，生活会怎样？
是好妈妈和好老师帮山本创造了好的环境。普通人的机会，比他大太多了。18岁你已经在法律上成年，25岁据说是大脑发育成熟的年龄，33岁你已经有些阅历，有了自己的人生感悟。这期间，有多少事情可以去尝试，有多少大大小小的梦想，可以一一去追寻。
山本大约原先是没有梦想的，而你我，但凡心中有梦，梦想本身就会带来极大的动力。依赖外界环境的人，可能会羡慕或遗憾：我没有像他那样，遇到那么好的老师，帮我发现天赋在哪里！其实，你不需要等待超级有耐心的好老师，只需学习这位老师十分之一的耐心，用来对待自己，很多事情便可以开始。
比如，多问自己一些问题：如果只能再活一年，我会怎样生活，会做什么？只能再活一个月、再活一天呢？（帮你判断什么才是最重要的）如果不担忧成败、不考虑别人的看法，自己真正希望三五年后怎样生活？在做什么？（把你真正想要的生活或工作方式具体化）什么事情是在过程中就可以享受到很多乐趣、不在意结果的？如果从来没有，怎么样去找到？（了解你的兴趣所在）到今天为止，自己觉得最有成就感的事情有哪些？分别是怎样做到的？（帮你梳理自己已有的能力长项）……用心了解自己，可以让梦想越来越清晰，清晰到可以开始着手行动。
当你为自己的梦想承担起责任，机会之门随时可能打开。每个人所看重的人生价值，用心梳理，便不难了解；终生的职业或事业，更是在脚踏实地的寻求与实践中，一天一天积累出来的。
《青年的四个大梦》
吴静吉/著
台北远流出版社
谭洪岗
