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本报讯（杨文怡 记者李菁莹）3月5日，在主题为“学雷锋日，畅谈感想——我为父母写档案”的班会上，江西南昌市青山湖区工人新村小学六年级的学生燕娟举手发言：“我爸爸是开出租车的。一开始，我以为开出租车很好玩，还能赚钱。因为要给爸爸写档案，我才知道开出租车原来这么辛苦。星期天跟爸爸一起出车，一天下来光坐着都觉得累，爸爸还要集中注意力开车，还要招呼客人。”
那天开班会的还有五（1）班的同学们，班会主题是 “感恩的心——我为父母写档案，架起亲子连心桥”。老师让同学们在亲子本上绘出一个表格，内容包括“感恩谁”、“理由”和“如何回报”。学生赵莹的表格里填着：她感恩父母，以前只知道父母是“打工”的，给父母写档案后，才了解父亲是开“摩的”，母亲是“给别人家打扫卫生的”。
以前赵莹爱花钱，常买些零食和贴纸等小玩意儿，不愿和父母讲话，觉得“没什么可聊，也不想去了解他们”。因为要完成父母档案，赵莹开始“逼”问父母的工作，主动找父母聊天。“知道了爸爸妈妈起早摸黑都是为了我”。赵莹在“父母档案”里诉说：“有一次在向爸爸要零花钱的时候，发现了爸爸手里都是一角和一块的零钱，突然明白了爸爸的不容易”。赵莹不再乱花钱，把零用钱攒起来买作文书，她要“好好念书，考上一个好大学”来回报父母。
一次家长会上，赵莹的父亲很欣喜地告诉班主任王华福，赵莹现在每个星期都会主动找他聊天，还会帮母亲做家务。王老师说，这个以前贪玩、学习不够主动的孩子，在上个星期三语文单元测试中考了全班第二。
工人新村小学的725名学生，60%来自进城务工的农民工家庭。他们家庭条件相对困难，父母忙于生计，文化水平较低，与子女的沟通少，与校方的互动也仅限于一年两次的家长会。“对以农民工子女为主要生源的工人新村小学来说，家庭教育曾一度是个盲区。因为一份特殊的档案，使原本缺失的家庭教育正在慢慢地被寻回”。王老师对记者说。
2006年，学校开展了“我为父母写档案”的活动，要求学生们每周用一天时间，调查并整理父母的生活故事，给自己的父母写一份完整详实的档案。起初，活动由班主任自己组织，断断续续地进行。直到2010年，学校制定了活动的具体方案，在全校统一开展。学生给父母写的档案分3类：亲子档案，记录和父母之间的事情；爱心档案，捕捉父母关爱自己的细节；创业档案，写下父母如何在这个城市里创业的故事。班主任每个月至少开展一次与此相关的班会，在班会上让学生们分享写档案时听来的故事以及自己的感受。
“我给父母写档案，架起亲子连心桥”，这个活动初衷只是想要孩子了解父母的艰辛，养成尊敬父母、孝敬父母的优良品质。没有想到的是，通过这个活动还产生了些意外的效果。
四年级的周霞来自一个单亲家庭，她从“父母档案”中发现同班同学彭慧玲也来自单亲家庭，每天下课后，彭慧玲都是形单影只地在家附近等妈妈回家。周霞和母亲商量后，每次下课也把彭慧玲接回家。彭慧玲妈妈下班晚的时候，她就在周霞家吃饭。从一年级到现在，周霞妈妈俨然成了彭慧玲的另一个“妈妈”。 黄春涛校长对记者说：“让孩子们为父母写档案后，孩子们除了懂得父母的艰辛、懂得感恩父母之外，还会关爱自己身边的同学，在家长之间也形成了互相帮助的氛围。”
