南京高中多样化办学“破冰”

    近日，南京市高淳湖滨高级中学46名高中生按照自己意愿选择进入高淳中等专业学校学习，普通高中学生选择职业教育的普职融通育人机制在南京已开始成为现实。

    “这种普职融通教育标志着南京高中多样化特色化发展迈出实质性一步。”南京市教育局局长吴晓茅介绍，“南京教育提倡在高中普及基础上的人才多规格培养模式。”

    去年，南京市被列为国家普通高中多样化办学改革试点地区之一。南京随即宣布将在未来10年投入两亿元重点建设“综合改革高中”、“学科创新高中”、“普职融通高中”以及“国际高中”4种模式的普通高中，重点推进高中多样化特色化发展工程。

    其中，“综合改革高中”以培养基础宽厚、全面发展的学生为基本目标；“学科创新高中”要求学校在数理、人文、科技、体育、艺术等方面形成明显的学科优势；“国际高中”则是以接纳外籍学生和开展国际课程教学为主；而此次高淳湖滨高中与职业学校进行的融合教育就是“普职融通高中”的试点的具体体现，这类高中强调融合升学预备教育和职业技能教育。

    “普职融通高中”项目实施后，吸引了包括湖滨高级中学、大厂高级中学、行知实验中学等多所学校申报，目前已有5所中校成为普职融通型教育中学。

    南京市教育局中教处负责人表示，“普职融通高中”将形成多元选择的课程体系、灵活多样的教学管理和富有成效的就业指导，这类高中可与职业类学校合作办学，实行学籍流动和学分互认。

    吴晓茅表示，“不能机械化理解‘普职融通’就是学生在普通高中和职业高中之间互换，更主要目的是为了实现两种学校资源共享，打破教育同质化瓶颈，提供多样化、个性化教育平台。”

    “实际上，南京的普职融通高中有三个层次。”市教育局有关负责人介绍：“一是普高开职业课程、渗透职教因素；二是如果有学生对职教感兴趣，可以通过学分互认方式换到职校；第三高中生和职校生可以互转学籍，进入普通高中或职业学校完成学业。”

    据了解，湖滨高中利用高淳陶瓷苑、武家嘴生态农业科技生态园等经济载体，为学生提供各种职业教育体验；而高淳中专是江苏省四星级中等职业学校，办学质量较高，近年来有多名学生获得全国职业技能大赛金牌。高淳县教育局负责人表示，湖滨高级中学与高淳中专联手进行普职融通试水不仅因为两校地理位置较近，更重要的是两校师生对这项改革比较认可。

    湖滨高中夏季云校长介绍，普高学生可以在高一下学期重新考虑择校。经过一年的学习时间，学生可以更加明确自己的学习方向，并且由于经过学校生涯规划中心指导，择校选择将更具理性化、规范化。

    “这些孩子对自己的未来有了更长远打算，转到职业学校后，学习动力和后劲更足了。”夏季云说，学校在普职融通试水中设立了学生职业生涯规划指导中心，这46名学生中有的成绩不错，出于自己的兴趣和对未来的规划，也愿意选择进入高淳中专学习。

    不过，目前为止，融通改革只实现了单向通车，还没有实现互通。

    在采访中，高淳中等专业学校的多个学生均表示并没有意愿由职业高中转入普通高中，高淳中等专业学校校长赵新华告诉记者，学校目前还没有学生再次选择普通高中学习，但学校有开展职业规划等专业课。

    课程设置是个难题。普职融通班班主任老师谢明说：“由于首创，没有前例借鉴，在授课过程中我们许多老师都有关于如何协调文化课与专业课的困惑。”

    “高中多样化改革实际上是近十年来我市高中教育成才立交桥的延伸。” 吴晓茅表示，“这项改革在全国也是创新性的，由于发展时间不长，经验不足等因素确实带来许多问题有待解决，目前我们正逐步根据不断涌现出的问题进行相关性政策的修改和解决方案的探讨，例如‘双毕业’证书问题已经提出议案讨论，在实践中继续摸索前进。”