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独立完成一篇人文经典著作的论文，引来了复旦教授的关注，上海市西南位育中学的高三女生林琦因此获得复旦大学自主招生的“门票”。《从〈世说新语〉看魏晋名士的人死观》，题目听着都深奥，文章让这位17岁的小姑娘获得2011年第八届“博雅杯”大奖。
经过一系列慎重的自主招生选拔，不出意外的话，林琦将会在下半年进入复旦大学中文系就读。
钻研过魏晋名士“厌世而不厌生”态度的林琦在接受中国青年报记者采访时，却反复强调自己并未读过多少经典，这篇3000字的论文是自己第一次写这么多字，花了两个星期时间。
复旦面试时向教授发问 17岁女孩热衷探索死亡观
对自己感兴趣的生死问题，林琦有股不屈不挠的钻劲儿。
在刚刚进行的复旦大学自主招生的面试环节，林琦向主考教授问了两个问题：“名士和普通大众的人死观（人死观，是指人对死亡价值的根本看法，相对于‘人生观’而言）应该是不一样的吧？名士之类的上层人物的死亡观，是在历史进程中逐渐渗入民间影响广大民众的吧？”
在决定命运的自主招生面试上，不少高三学生都如临大敌如履薄冰，之前会为此精心准备，甚至接受专门的训练。而林琦却把自己平时反复琢磨的问题看得比考试更重要。
当时，教授说这个想法比起论文的内容更有价值，但是不同意林琦的观点，名士也是人啊，他们的死亡观念和普通人有什么本质的不同呢？
林琦当时不能对教授的反问作出很好的回答，她曾经和高中语文老师唐明冰讨论过，老师接受她的观点。虽然主考教授和自己的语文老师观点相互矛盾，但这却引出林琦更多更深的思考。
照教授的说法，普通大众的死亡观并不比名士来得浅薄；其实，对死亡的感受，17岁的学生也并不比成年人来得疏离。死亡，是每个人都会面对的事实。年少者也有资格谈论，并不应该有“为赋新诗强说愁”之讥。年少者在感性上对死亡的恐惧比成人更加深重，成人在理性上对死亡的认识比年少者更加深刻。
林琦最近写了一篇关于参赛古诗文竞赛感想的征文，唐明冰老师在教师寄语中写道：“我以为，好的生活，结合林琦和我的价值取向，应该是诗意的有德性的生活。她当然知道这个，并且这样生活着。”在老师眼中，林琦是一个值得深交的朋友，而且在思想、文化和品格方面，与老师互相影响。在唐老师的“传统德性的体证和表达”的专题课上，林琦对“亲亲”、“善性”、“涵养操持”、“慎独”和“止于至善”等专题内容，都有独到的理解和体悟，并能充分透彻地表达。
唐老师评价：林琦对死亡有深重的感受，又能理性地思考死亡，这是比较难得的，她重视个体的生命价值和人生责任，肯定和宣扬“崇生重死”的人死观，更是值得尊敬。“青少年学生对现实的考察和体认，往往流于表象，林琦却能够具有历史意识，从思想观念上对现实进行反观和揭示，体现了一定的洞察力。她的积极健康的生活态度和价值观念，应该可以给她的同龄人一些启发。”唐明冰老师说。
不赶潮流不追明星 热爱魏晋风骨关注死亡话题
林琦的同班同学叶子觉得，林琦跟她喜欢的魏晋名士一样，有点“不食人间烟火”。
林琦从小爱读书。从初中到现在，她购买的书籍塞满了家里的两个大书箱；在办上海图书馆的借阅证之前，初一到初二的一年间，林琦曾经在一家读书网站从普通卡买到了白金卡。她庆幸于学校相对轻松的学习氛围。即使在最为紧张的高三，她每天仍能在作业之外腾出时间阅读，每个周末至少抽出一天来读书，一个周末可以看两本。而“博雅杯”参赛文章的写作则往往是在晚上12点做完作业后进行的，她能抱着电脑写到深夜一两点。
她不常和同学去唱KTV、逛街，“特别专心”、“娱乐超少”。这与严格的家教不无关系。在图书馆工作的妈妈规定，她只能在学校使用手机，回到家就必须关机；同学王纾仪说每次打电话到她家，都要经过林琦妈妈的细细盘问。
“外面的世界接触少，读的书就多了。”林琦说，“也许和同龄人比起来，我没有太多浪漫的小想法。”在王纾仪看来，林琦不仅不盲目地追求流行，反而有些“刻意地反潮流”。她不像同龄女孩那样喜欢明星，“她喜欢的人要么死了，要么看不见”，这当然包括林琦最喜爱的作家汪曾祺，在说起这位“中国最后一位士大夫”时，她会抑制不住地激动起来，还有些微微的羞涩。
对魏晋风骨的热爱，则是从读到鲁迅的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》开始的。林琦承认：“像我一样喜欢魏晋的可能不多，找到可以一起讨论的同学比较勉强。”而在她的语文老师唐明冰看来，“何止是比较勉强，可以说是绝无仅有”。但她仍然热衷于和别人分享，王纾仪就常常被林琦拉着讲魏晋名士的奇闻轶事，“衣服一脱就骂人什么的”，说的是祢衡裸衣击鼓骂曹的故事。
关注到死亡的话题，则有一个私人原因。在高二末，林琦的一个关系很好的小学同学患上脑癌，短短一个月就去世了。当时，她看到社会上有中学生自杀的新闻，颇想不通：生命如此脆弱，为什么还有人轻易地放弃它？由此，她开始思考魏晋名士的生死观。
其实，刚上初中的时候，林琦对经典著作还不是那么感兴趣。和大多数同龄人一样，她也喜欢看玄幻、武侠、言情等“类型小说”。第一次参加古诗文大赛，铩羽而归，同校的一个男生拿了一等奖，她不服气，“受了打击，就开始读书了”。买的第一本书是《古文观止》，读到“无之而不奇，斯无之而不奇也”一句，她被迷住了，觉得徐文长身上也是魏晋风骨。
“高中的时候，那些小说都看完了，就开始读经典。”不过，到现在，林琦对书籍的涉猎都相当庞杂。最近，唐明冰老师布置给她一个任务——列出10本推荐阅读的书籍。在她列出的书目中，除了最喜爱的汪曾祺，有李泽厚的《中国古代思想史论》，也有爱伦坡的《红魔假面舞会》；有《柏拉图全集》，也有科幻小说《三体》；有陀思妥耶夫斯基的《被侮辱与被损害的》，也还有《毛泽东选集》。
林琦觉得，不一定要刻意地从一开始就阅读经典，可以从一些类型小说入手，而且不少现代小说往往是对经典著作的仿写，甚至一些不怎么样的网络小说也有可取的部分，“对阅读本身产生兴趣后，才会养成多读书的习惯，而且好的坏的都读过了，才会有自己的判断和对文本的选择。”
喜欢阅读 因为有种庞大的饥饿感
关于对未来的考虑，“如果可以做学术研究就做学术，不能的话会考虑做老师”。林琦心目中的学者，是独立的有自由思想的人，做事情都能坚持自己的看法；而她向往的学术研究生活，是能够专心地研究和写自己喜欢的东西，自由地表达自己的见解，并有志同道合的人一起讨论。
虽然“不食人间烟火”，但林琦不仅不是书呆子，还热衷社团活动，是学校辩论社的骨干，还拿过五六次演讲比赛的第一名。虽然她并不喜欢演讲，每次都是被逼着参加，“既然要做不是特别喜欢的事情，又要为此花时间，那就更应该做好，否则不是浪费时间和精力吗？”
不过，这个在演讲比赛、辩论赛屡屡夺冠的姑娘，参加完“博雅杯”的面试出来，眼泪“哗”地就流下来了。面试教授追问她看了哪几个版本的《世说新语》，她这才觉得，自己的积累还很不够。
除了埋首书堆，林琦还很爱看电影。初三的时候，她负责学校的“周末剧场”活动，从挑片子、做海报、张贴到调试现场设备都是她的任务。林琦还建了一个班级论坛，在上面交流和评论。
但和看电影相比，林琦仍然更爱读书，“看电影太慢了，而且带入了太多导演的主观感受，但读书的时候，每个人都能找到自己的见解。”阅读之余，她爱思考，也爱分享和表达。她记得，高二时，自己写出的文章和当时的语文老师魏奚云意见完全相左，但老师仍然会大声地在班上读她的文章，她说：“我很感谢那位老师。”
“喜欢阅读，因为有种庞大的饥饿感。”这位17岁的姑娘说。
实习生 陈竹 本报记者 周凯
