校园应是作家再成长的土壤

    每个周三的下午，北京市十一学校都会邀请一位名家走进校园，与学生面对面交流，迄今已有上百位名家来到学校，其中不乏著名作家，如莫言、郑渊洁等。在重庆，曹文轩也走进小学校园，开办讲座。其他一些地方，也不时能够看到邀请作家进校讲课的消息。 

    对于这类消息，人们通常的反应是，这对学生来说是好事，能见识一下名家风采，分享作家的写作经验，没准能在作家的鼓励之下，催生出几位学生作家。但反过来想，作家进校园，对他们而言，何尝不是一次学习、体验的机会？ 

    五四时期的作家，常与学生打成一片，他们的文章，也常围绕学生而写，那个时候没有作家进校园一说，作为社会思潮的引领者，在校园、街头、广场、工厂等各个地方，都能见到作家的身影。但近一二十年来，作家仿佛成为躲进象牙塔里的生物，在各种公共活动中，难以见到他们的身影。即便在被称为文学“黄金时代”的1990年代，作家也神龙见首不见尾，偶像化的同时也神秘化，为十几年后的沦落埋下了伏笔。 

    作家的影响不再，和他们躲在自我小天地里自娱自乐不无关系。写城市文学的作家没在城市待过几天，写乡土文学的作家在城市里凭借记忆与想象写作，固守固有的写作观念，与蒸腾的时代气息几乎没有关系，这让作家少了一些生猛，多了不少迂腐。最近几年，文学商业化在强行撬动懒惰的作家们的嘴，让他们开始重新出现在言说第一线，利益开始驱动作家重返公共生活，这虽然在所难免地出现一些负面的东西，但整体来看值得高兴，毕竟人们的视野，不能总被娱乐明星霸占，大批作家出来抢风头，是好迹象。 

    要抢得读者，先要抢得学生的喜爱，走进校园，让这些作家的价值得到了最直接也最明显的体现，对于思想处在最佳接受期的学生来说，多受一些有良知作家的感召，就能抵消许多来自社会喧嚣氛围带来的不良影响，而作家在与学生的互动过程中，也会激发潜藏在内心的创造力，写出更有生活质感或更有力的作品。 

    为了激活校园内的人文气息，一些大学启动了“驻校作家”制，邀请著名作家“驻校”写作。在国外，名作家驻校是很常见的事情，诺贝尔文学奖得主威廉·福克纳自从1957年起就担任弗吉尼亚大学的驻校作家，直到1962年去世，在此期间，他做过无数次公开演讲，深受欢迎，其录音经整理后以《福克纳在大学》为名出版。同为诺贝尔文学奖获得者，索尔·贝娄先后任教于芝加哥大学、波士顿大学，直接为大学新生授课，大多涉及创意写作等文学课程，在文学界和学术界传为佳话。 

    国内大学的“驻校作家”也有一些，但综合来看，还是有些形式大于内容，更貌似于“荣誉作家”，仅满足于几次讲座或几次与学生的见面，难以在校园扎下根来，更不用说在校园与学生有什么思想激荡，创作出什么有影响力的作品。此外，必须要点明的是，不少作家进校园传播思想、交流文学只是个幌子，卖书才是他们的真实用意，郑渊洁曾公开表示，自己到学校只讲课，不但不卖书，也不收讲课费，能做到郑渊洁这样的作家有多少？ 

    作家进校园，无论于作家本人而言，还是于学校、学生乃至社会而言，都有着良性的刺激，校园应是作家再成长的土壤，是作家再次深入社会的一个踏板，现在学校的“校园精神”普遍缺失，但愿真正走进校园的作家，能在这方面做一些个人的努力。