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在军事演习已经成为解放军常态性训练方式的今天，“联教—2012·确山”演习的规模并不大，也并不起眼，但它必然在中国军队的训练史上留下浓重的一笔。
那是因为在2012年6月的确山，19所不同层次、不同军兵种专业的中国军校的学员，首次捆绑在一起，编组成5个模拟战术兵团指挥部，与一个正规的机械化步兵旅展开对抗。19所军校的专业涵盖了陆、海、空、二炮各军种，司、政、后、装各系统和陆军炮、装、工、化等方面。
这些军校学员在指挥所里担任的角色，就是他们毕业以后的任职岗位。也就是说，他们在演习中扮演的，就是一年后的自己。
演习持续三天两夜，5路学生军和正规军“打”得难解难分。有人说，这样的演练，是中国军校走向联合战场的新路标。
真正的三军联合应该始于军事院校
在确山基地东山上的模拟指挥决策中心里，设置了模拟司令、政委和参谋长。
除此之外，决策中心还多了3名身着不同颜色军装的副司令，他们分别来自海、空、二炮3所指挥院校，3人分别率领一个指挥单元，隶属于指挥决策中心——由此构成一个联合指挥机构的编组。
来自海军指挥学院的教授朱文集一直在指导学员如何当好这个副司令。在这次演练中，“海军火力打击陆上目标”、“利用船坞登陆舰由海上向陆战场投入兵力”是他们需要演练的课目。“我们要教学员搞清楚海军兵力如何与陆军、空军组织协调，海军在濒海陆战场如何与诸军兵种联合行动。”朱文集说。
演习的空中指挥力量由空军指挥学院学员扮演。“空军军种内的作战演练比较多，但涉及诸多其他军兵种的联合作战不多，这是一次比较新的尝试。”空军指挥学院教授罗平说，来自空军的学员在联合作战背景下，重点演练了近距空中支援和纵深火力打击，以及对地面要害目标进行打击的组织指挥能力。
“空军很少进行这样连续三天两夜昼夜实施的演练，这对我们的学员来说也是一次意志力的考验。”罗平说。
作为我军的一支战略军种，像这样战术级的演习，二炮部队很少参加。但这一次演练，第二炮兵指挥学院副教授王占永仍然认为是二炮部队培养联合作战意识的重要机会。“虽然不动用二炮部队的实兵，我们可以以指挥所演练为主要方式，把进程反映在态势图上。”王教授说。
演习总导演、石家庄陆军指挥学院院长石忠武说，军事院校的训练，只有像这样按照作战编组进行对抗，才能有效盘活各军事院校的人力、物力、智力，让真正优秀的指挥人才脱颖而出。
陆军兵种仍然充当“拳头”力量
作为陆上联合战斗的演练，陆上火力突击力量的编成和使用，成为“联教—2012·确山”一个必不可少的课目。来自解放军炮、装、工、化和陆航的8所陆军兵种院校，成为这次联合演练的“拳头”。
被称为“战争之神”的炮兵，仍然是火力打击的主力。南京炮兵学院和防空兵学院承担了地面和防空火力实施计划，而沈阳炮兵学院的学员则组成1个炮兵群和7个炮兵营，负责具体落实和实施。
沈阳炮兵学院副院长潘桃生说，“要素如此齐全的联合战斗，加上蓝军的对抗，这对于炮兵来说，是很少见的，单一的兵种演练很难具备这样的条件。”
在地面突击力量发起攻击时，工程兵学院学员充当先锋，一路破除障碍，排除地雷，修筑道路，架设桥梁，并开设野战饮水站等。
装甲兵学院的学员则一分为二，一部分学员与石家庄陆军指挥学院学员一起进入决策中心，负责上传下达，控制部队行动。另一部分实施情报侦察。“因为我们装甲兵在战斗实施中处于前沿，我们要把最新的情报及时传递回来。”装甲兵学院副院长乔军说。
“联教—2012·确山”还设置了防化学武器袭击的课目，由防化学院演练洗消、喷火等防化课目。
陆航部队是陆军最年轻的兵种之一，这次演练中，来自陆航学院的学员，被编入基本指挥所下设的1个分组，由此可以看到陆航部队在联合作战中的重要作用。
“陆军航空兵是打击地面的装甲、雷达目标的重要手段，也是近距离兵力投送、破袭、偷袭等特种作战的主要手段。”陆航学院副院长李德修说，对陆航学员来说，“联教—2012·确山”是信息化条件下，运用指挥信息系统实现各军兵种专业融合的一次有益尝试。
司、政、后、装全要素齐上阵
作为一对“冤家”，国防信息学院和电子工程学院被同时编进了通信电子战组。两所学院，前者负责确保指挥信息系统的畅通，后者则是捣乱的，负责对蓝军的通信、雷达实施电子对抗，侦察、干扰和破坏蓝军的指挥。
在“联教-2012·确山”联合演练中，除了设有海军、空军、二炮3个军种副司令之外，还设置有通信电子战组、政治工作组等其他要素，多所不同职能、不同类型的院校混编其中，构成指挥所的下端脉络。
参加演练的政治工作组来自南京政治学院。作战指挥信息系统的运用，也为这次演练中的政治工作指挥带来了巨大改变。在作战指挥信息系统上，加装了指挥员心理素质测评系统，通过这个系统，学员可以了解掌握指挥员的心情、情绪等心理要素。
连续三天两夜的演练，“战场热食前送”成为一个演练课目。遂行这项任务的是军事经济学院的士官学员。这次演练，军事经济学院派出的35名学员，全部为学习司务长专业的士官学员。演练中，在后勤学院学员的指挥下，他们驾驶着野战自行炊事车，将热食前送至指挥所，途中还要克服蓝军的袭扰等情况。
军事经济学院副院长杜启法说：“演习部队要吃饭，我们要练做饭，训练是一举两得。”
同样，来自后勤学院、军械工程学院学员的训练课题是装备指挥和保障。例如，弹药的供给、装备的维护、车辆的抢修等。后勤学院制定保障计划，然后把接力棒交到军械工程学院手中，由他们负责制订具体的保障方案并付诸实施。
“联教—2012·确山”演习的牵头单位——石家庄陆军指挥学院的院长石忠武认为，培养学员们联合作战指挥素养，既是未来作战的需要，也是目前的短板，还有很长的路要走。“把军校学员以‘战斗员’、‘指挥员’的身份嵌入演习场，就是要探索一条多军兵种、多专业融合式联合教学的路子。”石忠武说。
