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尽管有关部门三令五申不得炒作高考状元，但关于高考状元的各种消息还是扑面而来，甚至到了荒唐的地步。 6月24日，北京几家报纸在重要版面刊发报道称“北京高考文理状元出自某校”，并附有两位状元的大幅照片。安徽、浙江、江苏、山东、内蒙古等地的高考状元相继出炉，一些媒体同样兴奋不已、津津乐道。
更为可笑的是，在高考查分的前一天，一家网站在未经证实的情况下把“四川省状元”的名字安到林某头上。从第二天凌晨开始，就有省内外多家媒体蜂拥而至。然而，很快真相大白，林某是“被状元”的。面对突变，林某的精神受到很大刺激，谈媒色变、谈分色变。
打个比喻说，高考是个既让人爱，又让人烦的事情。所以让人爱，在于它的公平公正；所以让人烦，在于考试的单一性和局限性。一个理性和智慧的人一定是既认识到高考的积极一面，也认识到高考的消极一面。现在的问题是，人们对高考的消极作用谈得不够。
一个最基本的事实是，无论是诺贝尔奖获得者，还是国内公认的成功人士，几乎没有一个人的教育背景里面写着高考状元。因为高考只是一次性考试而已，只能部分地说明过去和部分地说明将来。
某些学校，以此为幌子吸引生源，某些教育行政部门以此作为政绩，为自己脸上贴金。
多年前，在教育部新闻发言人岗位上，我回答记者提问时说过，解决“高考状元”被热炒难题还得从根源上做起：第一，得先承认高考制度不合理性的一面，而且针对这种不合理性进行改革；第二，从目前看，高考不能取消，也取消不了，但可以在增加项目上下工夫；第三，斩断高考状元被炒作之根，不只是政府的事，也不只是媒体的事，大家都有责任。基于目前的国情，人才评价机制一时很难改变，而且个人也控制不了。从公民个人角度来说，不跟风，淡化高考状元本身就是履行了责任，作出了贡献。
今天再看，我仍然认为这段话说得没错。
为此，我比较欣赏广西省教育厅，今年仍然坚持不公布高考状元，也欣赏清华大学，他们不公布状元数，反对利用高考状元进行炒作，这是应有的责任担当。这一点，很多大学没有做到，很多中学也没有做到，尤其是一些教育行政部门，更没有做到，需要检讨和反思。
