每一种新型海防导弹都要在海军某试验区经过严格试验鉴定后,才能走向海战场,而金振中就是这个靶场的总工程师,他被人们称为“导弹考官”。
“一发导弹少则几百万,多达上千万元,能不能用较少的导弹试验样本,做出高可靠性的鉴定结论?”从国防科技大学硕士研究生班学习归来,金振中大胆提出了自己的想法。
此前靶场曾专门立项试图改进导弹试验鉴定方法,但课题久攻不下,已经陷于停滞。
金振中挑起了这副重担,历经一年多的艰苦攻关,终于推导出全新的“平均风险相当原则”和“Bayes风险定理”。相关专家认为,该成果具有重大创新意义,在国内居于领先水平。
如今,他的理论被广泛应用于海军各种型号战术导弹试验中,近年来,节约试验经费上亿元,取得了重大的军事、经济效益。
2000年,金振中再次考入国防科技大学深造,攻读系统工程专业博士学位。当时,军事装备试验学科理论体系还处于空白状态,金振中在靶场老专家的指导下,开展了研究攻关。
经过两年多艰苦付出,国内第一部全面、系统论述军事装备试验理论的《军事装备试验学》面世,这本专著也标志着军事装备试验正式登上科学的殿堂。
《军事装备试验学》出版后,先后被国防科技大学、装备指挥技术学院、海军航空工程学院等院校选为研究生教材,金振中也被军内外多家院校聘为硕士研究生导师和《军事装备试验学》主讲教师。
熟悉金振中的人都知道,他的科研课题总是来自部队,又服务于部队。有人说他是“与战场结缘最深”的靶场人,海军部队组织的重大演习或实弹打靶,总能见到他的身影。
有人给金振中算了一笔账:从任某研究室主任到当所长,直至担任总工程师,他帮一线舰艇部队解决训练作战难题30多项,给官兵传授新装备知识近百次。
一次,在基层部队调研时,金振中了解到部队缺乏演习用的靶标。回到单位后,他当即召集技术骨干提出立项计划。历经两年的研制,标准化的某新型反舰导弹系列靶标陆续装备部队,并在多次重大演习和打靶中为部队提供可靠的保障。
此后,金振中把目光又瞄向了某型导弹训练评估系统立项研制上。第二年,集训练操作可视化、实弹发射效果实时评判化等多种功能于一体的训练评估系统又列装部队。
金振中还是海军部队演习专家组成员之一,“海军部队组织的演习或实弹打靶,老金拿出的评价报告,大家都很信服。”海军机关负责导弹项目的陈业务长说。
大大小小几十次“海战”的历练,使金振中对复杂电磁环境下海上实弹训练演练有了深刻的认识,他又瞄准了这个课题。
历经6个春秋的攻关,这一重大科研成果获得军队科技进步二等奖,它不仅成功应用于几个型号的导弹试验鉴定中,还为海军连续组织某重大军事演练提供了有力的理论支撑。
某试验区司令员李立晨评价金振中说,金总爱科研,也爱人才。2009年9月的一天,一名在某试验舰上担任部门长的年轻干部,贸然敲开了金振中的办公室。
自报“家门”之后,年轻人直截了当地说:“听说您爱才,我想毛遂自荐。干行政工作我也行,但从事科研更能发挥我的特长。”
金振中热情地与这位来自靶场兄弟单位、素不相识的年轻人促膝交流。送走这名毕业于大连舰艇学院、名叫何四华的博士后,金振中喜不自胜,靶场在推进水面靶标信息化工程建设上正需要这样的人才!
“人家找上门,图的不是求官求财。我们给年轻官兵‘脚下垫一块砖’,他们可能会站得更高走得更远。”半年后,何四华如愿调入靶场某研究所科研岗位。
事实证明金振中的眼光不错,何四华从事水面靶标技术研究仅仅两年,就已参与或独立承担了7项前沿性课题,去年9月还进入靶场博士后科研工作站,成了某研究所难得的后起之秀。
年轻的工程师贾旭山,第一学历仅仅是中专。12年前,参军来到靶场后,便一直跟随金振中从事科研工作。在金振中精心培养下,如今,小贾不仅取得了硕士研究生学历,而且成长为某型导弹项目试验鉴定总体负责人。
试验区某研究所所长孙伟同计算过,从靶场首位引进培养的进站博士后、某研究所副所长李晓斌,到“海军十佳杰出青年”、“海军学习成才标兵”高级工程师赵喜春,近5年来,经金振中亲手培养成长起来的博士、硕士研究生,就有10多人。
某试验区政委霍玉亮说:“老金在科技人才培养上不仅甘做‘铺路石’,还努力在重大科研项目上把他们推向‘前台’。”
2009年,金振中率课题组历经7年艰苦研究探索的成果终于迎来曙光:上级对这项经费投入高达数千万元的重大课题予以立项。这意味着,试验早一天成功,靶场就早一天多了一件检验先进装备的法宝。
金振中大胆抛开传统试验模式,采用先进的信息技术和系统仿真技术将外场试验资源、实验室资源和仿真设施资源联合为一体,为新型导弹关键性能和效能指标的试验与评估提供了全新的内外场实时联合试验手段。
前沿课题给年轻人提供了机会,在该项课题中承担多个系统研究攻关的高级工程师袁刚说,从提出建设方案,到上级立项,几年时间内,靶场先后有上百名科技干部参与其中,一大批中青年科技人员脱颖而出。
近期,这项课题第一阶段建设将迎来上级相关部门的验收评估。回顾几年来艰苦攻关取得的成绩,金振中欣慰地说,相对于课题,这些人才才是我更值得骄傲的成果。