中青报客户端

 中青在线版权与免责声明

中国青年报手机版

中国青年报手机版二维码

中国青年报官方微信

中国青年报官方微信

2012年08月03日 星期五
中青在线

留守的困惑

  来源:中国青年报  ( 2012年08月03日   08 版)

    “特殊的学生需要特殊的教育。多数同学物质上并不缺乏,相反的,他们更加需要精神安慰。”四川省达县城南学校罗副校长说。为何留守的现象会循环出现,甚至愈演愈烈?这是一个无法用简单语言解答的问题,也是困扰笔者的问题。

    达县的城乡发展水平差距较大,城乡居民收入也有很大差距。位于城乡结合部的城南学校,留守学生与城区本地学生潜在的比较,从家庭到自身等各方面,都会潜移默化地对留守学生的心理造成负面影响。

    由于根深蒂固的重男轻女思想,一般是让女儿初中毕业就辍学打工,造成了一种贫穷的恶性循环。第一次参加“快乐学校”的广安队志愿者叶荣蓓说:“为了更好地走进他们的内心,我们特地设置了心理课与梦想课两个课程。”不仅如此,“快乐学校”的每一支队伍都会让孩子们画出他们心底的愿望,写下他们藏在内心的梦想,每一位孩子,都需要有梦追寻。

    教育已经成为全民话题,儿童的教育主要是三方面:家庭、学校、社会。若这三方面都能够做到位,那么留守儿童的心理健康状况也会改善很多。有志愿者说:“他们本质上没有问题,只是由于一些管理缺位造成社会教育的缺失,部分孩子的性格出现扭曲。”

    (福建师范大学 李琼茜)

来源:中国青年报

2012年08月03日 08 版

在一起 我快乐
快乐学校 魅力何在
单调的快乐
留守的困惑
雨中的等待
不舍的记忆
关爱的尺度
持久的热情
“我要永远上快乐学校”
写给爸爸妈妈的信