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教师节前夕，福建师范大学隆重表彰了14位由全校学生通过网络选出的“我最喜欢的好老师”。
这次评选完全由学生会主导，学生自主投票，整个过程还借助了新媒体平台。
“说是朋友，未免太优秀太可敬；说是师长，未免太亲切太可爱。”、“幽默风趣、吸引眼球，举手投足、尽显魅力；时光的打磨，岁月的历练，让老师尽显风骚”……在前期校学生会官方微博为优秀教师候选人精心打造的“广告”中，这些突破以往刻板句式的话语让大家耳目一新。
“新媒体时代，当然要遵循其发言规则。”福建师大学生会负责人认为，活动的主体是全校同学，学生会如果高高在上，不采用同学们喜闻乐见的说话方式，就失去了办活动的意义。
为了用好140个字的微博，学生会也是下足了功夫。除了和各学院商讨设计推荐理由，还采用了“图文并茂”的方式，附上了教师的照片及个性化信息。同时，学生会还安排专人及时回复同学们的疑惑，确保评选的顺利进行。
“不说官话，不惹人烦”的发言方式，为学生会赢得了不少“粉丝”。据统计，校学生会官方微博发布的#我最喜爱的好老师#话题，累计转发、评论数量超过5000条。
除了运用微博和制作专题网站供大家了解信息、投票评选外，该校青年通讯社还借助移动通信平台，向全校部分教师、学生干部发送介绍该活动的手机报，覆盖人数达2000多人。
据介绍，此次评选采用海选的方式，首先由各班级的学生一人一票推选出“我最喜爱的好老师”候选人，然后和学院其他班级的候选人进行“PK”，学院得票最高的教师作为学院推荐人到学校进行参评。接着校学生会将参评教师的相关信息公布在微博上，每位在校学生都可以凭自己的学号和姓名进入专门网站进行投票，从候选人中选出自己最喜爱的好老师。
在全校学生最后选出的14位校级优秀教师中，非教授职称的教师超过了一半，其中不少是资历尚浅的80后。该校软件学院助理实验师金彪是年龄最小的获奖者，今年27岁，参加工作还不到4年，他认为自己之所以入选，主要是因为“和学生们打成了一片。”
“获奖倒是其次的，最开心的是能够得到学生们的认可。”该校信息技术学院助教李衬瑜觉得，这样的评选机制能够促进教师重视教学方法的改进和师生关系的融洽，是一种有益的尝试。
福建师大传播学院大二学生蔡泽昌告诉记者，在他的印象中，以往的优秀老师评选，有获奖资格的往往是担任领导职务或有突出贡献的教授，此次评选活动则突出“教师与学生的关系以及教学态度与方法”等，不设置任何职务和职称的门槛，“这激发了我参与投票的兴趣”。
实习生 林智仁 本报记者 陈强
