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合肥六中高一新生孙静没有想到，与班上新同学的第一次相会，居然是在旅游大巴上。在刚刚过去的暑假里，她所在的学校组织高一新生集体出游，这是入学教育的第一课。
在一天的行程里，很多同学第一次把自己生活了十几年的城市真真切切地看了一遍，还在讲解员的带领下走入面包加工厂、牛奶灌装车间，跟在工厂师傅的身后，了解太阳能热水器的每一个生产环节……
“工业游以一种远于课堂又回归课堂的方式，成为推进素质教育的重要阵地。”合肥市教育局局长方东玲说。
有数据统计，自2008年起，在合肥市教育局的组织下，“工业游”项目连续开展5年，共计6万多人次参加了这项活动，仅去年就“走出去”1.3万多人。
为此，合肥市教育局近期组织了一次问卷调查，样本覆盖50所学校的4000名学生，结果显示，93.2%的学生表示“有兴趣参加”。
“这里有课本上学不到的知识”
2008年7月22日，合肥举行了“万名学子工业游”启动仪式。出人意料的是，当天四大班子主要领导悉数到场。
作为安徽的省会城市，合肥将“工业立市”确定为自己的发展战略。但是对于这座城市未来的主人来说，如何感受到家乡工业文明发展的脉搏呢？
在合肥市教育局副局长江浩看来，“孩子们如果整天“圈养”在教室里，对工业文明必定是隔膜的，他们必须走出校门，深入工厂车间，才能真正触摸得到。”
经过5年的发展与完善，目前市区“工业游”的成熟线从3条增至6条。学校还可以在此基础上根据实际情况，制定出更加个性化的出游方案。而工业游的开展范围拓展到郊县的学校，越来越多的农村学生也加入这一行列。
“开展工业游，这也是对基础教育课程改革的回应。”江浩强调。
“这里有许多课本上没有的东西，仿佛打开了一扇新的窗口。”孙静同学参观完一家食品公司的生产车间发出这样的感慨。
“集体出游还能达到磨炼意志、锻炼体魄、增进集体意识、团结互助友爱的目的。”据合肥市第十三中学团委书记方建军介绍，学校组织修学旅游，少则五六百人、多则上千人参加。同学们情绪高涨，但一些不良习惯也随之暴露，如在公共场合大声喧哗，乱丢食品袋等。“一次活动下来，同学们的环保意识、互助意识、组织纪律性都有了很大提升。”
5年来只有一起“事故”——一个孩子的脚崴了
大规模的集体出游，不可避免地要承担安全风险。有些地区甚至因噎废食，一旦发现安全事故，立马叫停一切外出活动。
不过，方东玲对此表示，“只要是有利于学生终身发展的事就应努力去做，这是教育之本。”
“尽管工业游发展到今天，取得了一定的成绩，但我们仍然是如履薄冰，顶着巨大的压力推进这项工作。”江浩坦言，“我们不漏掉每一个环节，充分考虑每一个细节，以放大镜的眼光审视安全管理工作的方方面面。”
“所有的线路、景点，我们都要带着老师提前踩点，统统走一遍。”她告诉记者，为了确保饮食安全，学生在旅游途中坚决不吃盒饭。在此之前，教育部门会联合相关部门对定点饭店的卫生和食材进行专项检查。
此外，合肥市教育局要求每个学校在出行之前必须制定细致的安全管理方案、安全事故突发事件的应急方案。
5年来，工业游活动中只发生了一起小意外——一个学生把脚崴了。当时随车医生立马进行了处理，随后将这名同学及时送往医院。曾经在场的一位老师回忆道，“令人欣慰的是，家长没有一句怨言，一个劲儿地说谢谢。”
“其实家长的观念也在转变，只要学校、老师尽到责任了，他们会理解的，孩子不是瓷器，最终都要经历风雨。”这位老师感慨道。
“修学旅游不是走马观花”
“工业游”发展成为一项具有品牌影响力的活动，坚定了市教育局推广修学旅游的信心。该局专门下发通知，鼓励全市中小学广泛开展修学旅行活动，要求高中阶段学生全员参与修学旅行活动。
“修学旅游是不是就是带着学生游山玩水，走马观花吗？会不会耽误了孩子的课程？”起初，有不少家长提出过质疑。
对此，此项活动的组织者、合肥市教育局团委书记李磊解释道：修学旅行突出一个‘学’字，最终的目的是为了实现其教育性。
据他介绍，为了促使修学旅行活动取得实效，学校一般提前一年就着手制定修学旅行的计划，并将之纳入学生的综合社会实践活动实施方案中，学生参加修学旅行活动可获得2～3个学分。市教育局定期举办征文、演讲、摄影、绘画比赛等“后修学旅游活动”，引导学生将修学旅行视作获得新知的开始。
作为修学旅游的承办方，安徽环球国际旅行社总经理徐华玉坦言，当初接手工业游项目时，也是压力重重。“有时出行人数达到1500多人次，这对旅行社的接待能力、服务质量是一个考验。”
为了确保学生在修学旅游过程中真正做到 “知”“行”统一，他所在的旅行社成立了专门的修学游机构——行知学堂，对导游进行教育、工业领域的相关知识培训，针对不同年级的群体，开发更具个性化的旅游方案以及解说词。
