为学生的一生构建快乐与进步

    六十年风雨沧桑，六十载成就辉煌。创建于1952年的北京市体育馆路小学（以下简称体小），坐落于天坛公园东侧，是一所历经与龙潭路小学、向新小学、法华寺街小学三轮合并的历史老校，从创办之初的仅有11名教师、仅开设1～5年级的“龙须沟”小学，发展到目前拥有25个教学班、学生近900人、教职工87人、占地面积5524平方米的校园环境优美、硬件设施齐备、教师队伍团结、管理科学人文的现代化一流学校。进入新世纪特别是自2009年9月迁入新校址以来，随着教育改革的推进，在校长黄建荣的带领下，体小实现了跨越式发展，迎来了科学发展的春天。

    体育馆路小学以“真诚做人，科学做事”为育人理念，塑造了科技教育特色，从课堂教学、课外活动、校园环境等多方面强化科技教育，形成特色教育的浓厚氛围，培养学生从小爱科学、学科学的探索精神，彰显出全校师生快乐发展的文化景象。在不断取得教育教学成绩基础上推进教育改革与探索，树立了“每天都快乐，每天都进步”的办学理念，实现了学生、教师、家长三方面的快乐与进步，逐步实现“营造积极向上的文化氛围，搭设师生成长的平台，形成科研兴校的强势，彰显科技教育的特色，创办孩子们喜欢的学校”的办学目标，以改革的魄力和创新发展的不俗成绩成为新东城教育新生力量。

    在体小人耕耘梦想、成就学生、铸造品质、超越自我的过程中，教师们在研究教育教学中不断探索科技、体育特色教育，为学生的健康成长搭设舞台，为其一生发展奠定基础，推动了学校可持续发展，学校先后获得北京市科技示范校、北京礼仪教育示范学校等殊荣。

    探索新课程教育改革 让学生每天都有快乐与进步

    体小人在多年的磨砺中达成了发展共识，在黄建荣校长的带领下，树立起“真诚做人、科学做事”教育理念，坚定了特色办学的奋斗目标，让学生做到“以中华民族传统美德诚实守信为做人准则、运用科学方法做事处事”；做到“每天都快乐、每天都进步”，在教育实践中提升学校教育的品质，优化教育文化环境，实现师生共同幸福成长的教育生活。在全面推进科技加体育特色教育的实践与研究中，体小着力让每一个孩子在教育活动中拥有健康、善良的童心和一生受用的好习惯，让每一堂课充满情趣、智慧和诗意，实现师生生命化的共同成长、学校文化不断生成。

    学校创设科技教育特色，在科技活动中提升德育功能，建设“开心阳光植物园”，让学生在收集鸟类标本、栽种各种植物中，将动、植物知识与动手栽培、实地考察、课题研究融为一体，培养了学生们学习科技、热爱科学的兴趣与创新能力。在班级德育主题建设中，倡导师生们发挥班训、班徽、班歌的育人和激励作用，做到生生有好习惯、班班有特色。创建“温馨教室”，突出班级美化、教育化、个性化的教育效果，让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，建立读书角、阅报栏、评比台、植物园等，营造出充满生机的学习氛围。

    体小将德育与科技、艺术、体育活动等有机结合，使学生在潜移默化中形成优秀公民应有的意识和道德。学校在国家体育总局体育场等举行精彩纷呈的各类活动，邀请曹灿、卫元孚、吉胜久等著名艺术家来校与学生互动，给学生提供成长的大舞台。体小办公室陈老师介绍，为了帮助学生养成习惯，学校倡导全体学生践行“文明展示风采，习惯成就未来”，举行“绿色出行，健康你我；文明出行，健康社会”活动。对学生进行环保低碳和文明礼仪教育，寓教于乐、寓教于行；在公交站台设立“红领巾绿色出行文明宣传岗”，为市民服务。一系列举措让优雅、文明、善学、谦让在校园内蔚然成风，实现对学生习惯养成的品质教育。

    体小充分挖掘教育环节中的育人因素，将情趣、智慧和诗意渗透到对学生的思想品德、习惯和意志方面的教育上，发挥情感熏陶的潜移默化作用，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。学校以开学典礼、国旗下讲话、红领巾广播等为载体，以儿童节、教师节、妇女节等各种节日为契机，开展了“我给祖国妈妈过生日”、“我眼中祖国变化”等主题教育活动，组织毕业生走进汇文中学天文馆、北京大学考古博物馆、清华大学地质博物馆，感受优质学校和高等学府的学习氛围，对六年级学生进行军训，增强了学生的体质，锻炼了学生的意志品质，培养他们团结协作、热爱集体、吃苦耐劳的精神。

    正如黄建荣校长所言，教育重在润物无声、重在启迪心灵，促进学生自主成长。体小以市级课题《整体构建德育体系》和《特需学生行为矫正的策略研究》为契机，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。开展“温馨教室的创建对学生的激励和教育作用”、“好习惯促成好班风”、“洒向角落的阳光——特需学生教育案例”、“教师心理与特需学生的辅导技巧”等主题论坛，将德育融入课堂、融入每个细节、融入学校发展之中、融入学生生命的成长之中。置身于体小，处处能感受书香文化的优雅，处处充满着欢声笑语。孩子们每天都快乐，每天都进步。

    打造发展性教育大舞台 让师生一起收获幸福与成长

    体小以师德教育为基石，以教育科研为手段，以提高质量为前提，多渠道、全方位地建设高素质教师团队，在教师中开展“五比”活动，即比谁的进步大，比谁对学校贡献多，比谁的责任心强，比谁的工作效率高，比谁的组织纪律性强，营造快乐向上的发展氛围，开展丰富多彩的教工活动，如《快乐瞬间》摄影比赛，成立“美之声俱乐部”、“阳光俱乐部”，评选十佳青年教师，聘请沈致隆教授、梅汝莉教授、吴甡校长、赵景瑞老师等专家学者来校现场指导、开办讲座，多渠道提升教师综合素质。

    在请进来的同时，体小注重走出去，与河北玉田太平小学开展送课下乡活动，和郊区打工子弟学校手拉手等让师生们进一步了解社会，提升自身素养，仅2011年教师个人获各种奖项201人次，青年教师任小娟、杨姝分获东城区“东兴杯”教学大赛一等奖和二等奖。黄建荣校长说，教师可能一辈子都无法成为物质上的富翁，但完全可以成为精神上的贵族。“我的职责就是服务他们、成就他们，从而更好地服务学生、服务教育。”

    生活在体小的师生们带着美好的感情工作、学习，人人敞开心扉，沉浸在快乐之中，学生主动地动眼、动脑、动口、动手。师生在这里不只是教和学，而是共同感受生命的涌动与成长、感受心灵的自由与舒展、智慧的启迪与生成。结合科技特色，体小开设了快乐阅读、数学思维、小主持人、器乐、科幻美术、科技校本、安全自护等7门校本课程。同时，在社会大课堂活动中，增强学生的实践和体验能力。组织学生参加科普一日夏令营活动，了解北京的水资源和水土保护情况，参观天坛公园、北京花卉大观园、首都博物馆、自然博物馆、邮政博物馆等，在学习科普知识、了解北京的民俗和历史文化中，锻炼了身体、体验了快乐；创编了《我们爱科学》校本教材，开设了科技校本课，组建了“苗苗科普剧社”和“苗苗学用科学探究院”等多个科技社团，开展《节水在我身边》校园科普剧展演和“节能减排小窍门，让低碳生活走进家庭”的研究课题，让科技教育渗透在课内外，贯穿于教育教学之中。在科技教育活动中，学生们进行巧手制作、科技自编报、科幻画等展示，培养了兴趣，提升了能力，养成了习惯，增强了社会责任感和使命感。

    体小开展《集雨尊——校园节水有办法》、《喝出健康，让我们茁壮成长》、《城市道路排水系统的改造》、《消除公园白色垃圾的方法》课题研究，分别获得了东城区金鹏科技论坛的二、三等奖，苗苗科普剧社的小话剧《低碳生活》，排练了汉语、英语两个版本，参加北京市校园科普剧展演获得了特等奖、东城区科普剧展演一等奖的好成绩。2011年，体小学生参加了制作、车模、快乐搭建、电子装机、DI创意大赛共12个项目的比赛，共有145名同学代表学校参加了市级和区级比赛，有54名同学获得了区级奖励，在科技活动中学生参与率达到了近200%，得到社会的高度关注和一致好评。

    塑造科技教育典范 用文化引领学校可持续发展

    在推进学校科技特色发展中，体小充分挖掘师生的潜能，持续开展《借鉴多元智能理论推进科技教育发展》的课题研究，申报了“十二五”区级科研课题《满足学生多元化发展需求，构建富有科技特色的校本课程体系》的市级课题，参与了“十二五”国家级课题《基于互动反馈技术的教学研究》子课题《互动反馈技术中优化按点设计构建高效课堂》。结合教学实际定时开展课题研究课活动，推进学校科技、体育特色建设和教师的专业发展，促进学校教科研文化氛围的不断生成。

    “学校是一个充满感召力的学习型与发展型的文化组织，是一个具有文化品位的场所，是一个物质、精神、心理相和谐的优质生活空间，是一个让人温暖、想念、依恋的家园。”黄建荣校长表示要让生活在体小的每一位师生都是精神家园的建设者、享用者和守护者。

    从提出“真诚做人、科学做事”的育人理念，到落实让学生每天都快乐、每天都发展的办学实践，黄建荣肩负起一所60年老校的建设重任，以她丰富的办学思想和富有创造性的办学实践，带领体小人走在教育改革与发展的大道上，用人格的魅力、创业的胆识和魄力，去充分唤醒和调动全体师生生命的内在发展动力，凸显生命的灵动和张力；以智慧、勤奋和能力，耕耘于科技、体育特色办学的沃土上，以关注生命成长、铸就品质教育、开启师生共同成长的智慧，让师生们的才干得以增长，素养和能力得以培植，让每一朵生命之花都绽放光彩。

    走进体小，让人时时处处皆能感觉到浓郁的学校文化。教师休闲茶座、温馨的祝福语，所有的文化语境都凝练出团队精神。在学生社团建设上更是匠心独具，积极培植塑造班级文化、班级精神，通过校长导读、骨干精读、师生共读，在校园中营造阅读的文化氛围。在楼道中展现文化设计，彰显学校和班级文化成果，让文化根植于孩子们的心灵深处，让师生共同收获快乐、成长与成功，从而激发动力、催人奋进，让人心驰神往、流连忘返，形成鲜明的学校文化、班级文化和教师文化。

    在关注学生健康成长的同时，黄校长还十分关心教师的身心健康。教职工的生日，总会收到校长的祝福；过年过节，校长带着中层干部去离退休的老教师家一一走访；教师家中有了困难，校长总会伸出援助之手……这种对教师发自内心的帮助、激励和引领，让教师们在工作中有了更多的自觉和动力。他们将学校当作自己的家，将学生当作自己的孩子，而自己就是学校的主人。

    时逢北京市东城区体育馆路小学60华诞之际，祝愿学校更上一层楼，取得更加优异的成绩。

    （牛伟）