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浙江温岭的蓝孔雀幼儿园发生教师虐童事件，颜某拎着孩子的两只耳朵往上提，并叫另一教师用手机拍下这一幕，震惊了舆论。一个无法回避的事实是，近来一系列虐童案扎堆曝光后，在家有幼儿的家长心中产生了不小的恐惧，一种严重不信任幼教——甚至整个教师群体的情绪，在社会中蔓延。
一则报道说，虐童事件后，一些家长纷纷对孩子“诱供”，或偷偷观察幼儿园，想了解孩子在生活另一面的遭遇。有家长为了了解孩子情况，偷偷观察幼儿园。浙江一个平时负责接送孙子的爷爷，竟然一天五次埋伏有幼儿园外，观察孙子是否受欺负。
一天五次埋伏在幼儿园外——可见家长担心孩子受虐待的焦虑和恐惧，人们无法不担心，因为温岭虐童事件显然不是个案，而暴露出一直以来被忽视的幼儿安全问题，人们焦虑于在家长和社会看不见的幼儿园里，到底有多少这样无证、无良、无底线的教师，每天到底发生着多少这样的罪恶!沉默的、无力自卫、不懂维权、不能表达的孩子们，到底受着多少这样可怕的虐待!
“一天五次埋伏幼儿园”的爷爷可能很少，但这种焦虑却普遍存在。一个朋友跟我说，这段时间孩子放学回家，常忍不住问一句：“今天老师欺负你了吗？要是有人欺负你，一定要告诉爸爸哦。”他问我是不是需要看心理医生。这不是病，而是一种担心孩子受虐的本能应激反应。
这种焦虑极具传染性。作为父亲，我有着同样的担心。中国的9年制义务教育，并不包括幼儿园阶段——幼儿园教育游离于义务教育之外，政府财政基本上不负担，除了导致幼儿园收费的混乱之外，另一大常被乱收费高收费掩饰的问题就是：管理的混乱。幼儿园的孩子不但脆弱易受侵害，而且受到侵害后也不太会向大人描述，在成年人面前他们就像一个个小动物——这是一种天然地易受侵害的对象。
更重要的是，幼师行业又是一个缺乏严格的行业门槛、鱼龙混杂、特别依赖个人责任感和爱心的行业。曾有调查发现，很多幼师都是15至18岁的少女，她们正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期，不少是学习差、升学无望，然后迫于社会和家庭压力才选择幼师的——本身就是“问题少女”、“问题青年”，怎么会善待孩子们呢？家长无法不焦虑。
虐童后遗症下，如不以让公众看得见的监管安抚家长之心，努力保证此类虐童不再发生。幼教、家长的关系，很容易重蹈医患关系恶化的覆辙，我们的社会最后一个脆弱的、残存着信任的堡垒，也将被击溃。孩子是那么的脆弱，教师的道德自律是那么的脆弱，家长又看不见孩子在学校的状况，对幼教的信任也是非常脆弱。一个让人震惊的温岭虐童事件，足以击溃这种本就无比脆弱的信任关系，如医患关系那样奔向失控的边缘。
中国社会弥漫着各种不信任，很多不信任，就是这样被击溃的。医患关系，有人说已经到了“最危险的时候”，积累的不信任到了爆发的边缘。有些医院为了防范医闹，医生和护士带着头盔上班；有的患者为防止受到医生的侵害，会带着录音笔前去就诊，把医生说的每一句话录音准备作为呈堂证供。这样的普遍性不信任，正是当初一起起“医闹”、“乱收费”或“医疗事故”积累起来的。社会中的很多关系都呈现出类似的不信任：官方与民间、企业与消费者、航空公司与乘客、老板与员工等等，不信任下引发了很多冲突。
而家长与幼教间的不信任，也因虐童事件的不断发生而滋长。很多新闻热点，都会有一定的延续周期，过后就会被遗忘，可虐童事件不一样——因为孩子是社会和家庭最软弱的地方，虐童事件留下的阴影将在公众心中挥之不去并不断发酵。热点也许会很快过去，但焦虑已经在家长们心中扎根。
过去，家长都觉得把孩子送到幼儿园很放心，觉得面对那么萌、那么幼小、那么惹人喜爱的小宝贝，即使不是自己的孩子，可人同此心心同此理，我们都曾经为人子女，也都会为人父母，人们去疼、去亲、去爱、去呵护还来不及，怎么会去虐待可爱的孩子们呢？但虐童事件发生后，这样的幻觉被打破了，人性之恶远远突破了人们的想像力。本该最安全的地方，并不那么安全。本该受到最多呵护的群体，并没有得到足够的保障。
不能任由“一天五次埋伏幼儿园”的焦虑在人们心中传播，这种弥漫的焦虑，需要监管部门给出答案；这样耿耿于怀、无法安心的心理病，需要制度去救治。
曹林
