被阅读关怀的童年

    书是想家时的慰藉  

    远处是山，近处还是山，六年级的邓林从没走出过大山，但他知道四川在山的另一边。想爸爸的时候，他就站在学校宿舍最高层，扶着栏杆眺望远处的山，想象着在四川打工的爸爸现在的生活情景。

    云南省曲靖市会泽县娜姑镇乐里小学全校学生327人中有70%多是留守儿童。有些学生来自边远山区，走上3、4个小时的山路才到学校，遇上下雨的天气，窄窄的一眼望不到山底的路很危险。为此，乐里小学采取上三周休息一周的教学模式。

    “连续上20天的课，对于学生来说是非常的漫长。丰富学生们的课余生活十分重要。”乐里小学校长崔庆云说道。学校举办了书法、音乐、电子琴等兴趣班，同时每天早上、中午、晚上学生们都可以到阅览室阅读。

    刚来到学校，大部分孩子都会想家，想爸妈。但慢慢的书成了他们想家时的最大慰藉。

    阅读多一点，思念就少一点。邓林想家的时候，会一个人躲在被子里偷偷的流泪。但后来他觉得阅读让他获得很多快乐，忘记了思念。“看书的时候全身心的投入，感觉自己就是书中的人物。”坐在校园里，邓林时常捧上一本书，“穿越”到历史故事、探险小说中，成为其中的一部分。

    邓林也会和其他同学一样去用学校的“爱心电话”，给在外地打工的父亲打电话。“爸爸，辛不辛苦？”“爸爸，你放心，我会好好学习的。”邓林知道爸爸在城市里建造高楼，工作很辛苦也很危险，“我要自立，不能什么事情都要父母操心”。

    两年前，一场车祸，夺去了王燕母亲的生命。坚强的王燕虽然一直想妈妈，但却压抑着自己的悲痛，因为她觉得爸爸肯定比她心里还难过。同学来安慰她，她说“你们放心，我不会被一点挫折打倒的”。从此，一有时间，王燕就会跑到阅览室。她喜欢看童话故事，然后让自己融入故事。“仿佛自己就置身其中，而父母就仿佛在我身边”。读《感动孩子300个亲情故事》，她感觉到，“其实母亲从未走远，就在我身边。”妈妈生前说过的话还一直萦绕在王燕的耳边，“你一定要坚强，不能退缩，一定要好好学习，将来要有出息。”

    阅读让王燕改变很多，以前王燕胆小害羞，上课不敢举手发言。但是看了《钢铁是怎样炼成的》之后，“不知道哪里来的一股力量涌上心头”。王燕变得敢说话，胆子变大了，性格也开朗了，上课总是第一个举手发言，学习成绩也是名列前茅。王燕觉得，阅读无形中给了她一股巨大的力量。

    对于很多留守儿童来说，父母都在外面打工，要钱买课外书不是件容易的事情。“如果我的房间有一个小书架，放满了书，多好呀。” 刘萌说。以前在村里上学的时候，刘萌觉得班里的同学有一本厚厚的字典都是很了不起的事情了。家里条件好点的同学，有一本薄薄的故事书，大家都会传阅看个十几遍。但是来到乐里小学才知道，原来有这么多书可以阅读，每一本书的知识都是那么丰富。

    乐里小学教师王正华认为，书籍的熏陶和影响是潜移默化的，对孩子们的道德品质、今后的生活等都会起到重大影响。“有了阅览室之后校园里变得安静了许多，因为很多同学都跑到了阅览室看书。”作为语文老师，王正华觉得学生们的作文水平明显提高了。其实学生们自己也感觉到了，有的同学的文章发表在报纸上，被同学纷纷赞许。

    在阅览室，你听不到一点喧哗。即使是两人同时拿到同一本书，高年级的同学也会让着低年级的同学；因为不想失去阅读诚信，不能按期还书的同学会急的掉眼泪；和同学吵架的同学通过读童话故事也会认识到自己的错误。用学生罗琼的话来说，因为阅读不会感到无聊了，生活充满了乐趣，到处都是那么美好。

    阅读过后，学生们会跟老师交流一些读书的感受和看法，有时甚至会把老师问住。老师说，我回去查查。这时学生会自豪地说：“老师，我来说给您听吧。”

    “书不仅成为了孩子们想家时的慰藉，而且为孩子们插上了飞翔的翅膀。尽管他们人在大山里面，但心早已经飞翔到大山外面了。” 王正华说。

    卖废纸买绘本故事书

    “看着孩子们在校园的各个角落读书，是我最自豪的事情”昆明市盘龙区联盟小学校长姚立群说道。

    姚立群说“办教育是个实实在在的事情，不是为了风光好看。小学六年的奠基和影响是非常重要的。学生们爱读书、想读书，把校园建设成为书香校园是我的梦想。”

    为此，联盟小学一方面为学生提供阅读条件，一方面让学生爱上阅读，调动孩子们的阅读胃口。

    联盟小学图书室的地方不大，进去的人多了便转不开。为了方便更多的学生阅读，每个班都有一个“借阅篮”，上面编写着班级号。每周由几个同学把大家想看的书借到班里。这样学生们读书方便了，而且还能和其他同学交换着看。

    每个班级都有图书角。由班里的学生每人带来两本自己最喜欢的书，慢慢的图书角的书籍也越来越多了，学生可以分享到更多的图书。

    姚立群说“我们要培养健全人格、健康心灵、良好学业的学生，良好学业并不是首位的。我们要培养阳光的孩子而不是读死书的孩子。”姚立群认为，其实学生们往往在课本外，能找到许多精彩的东西。比如，生活习惯、思想品质、健康心理、丰富阅历、做人的道理等等营养。

    联盟小学教师苏建国注重培养学生阅读兴趣、阅读习惯。每个学期，苏建国都会拿出500元钱，给班里的学生买绘本。让苏建国自豪的是，现在班里形成了一个读书群。

    苏建国经常到省图书馆看书，一次在宣传栏里看到，有关绘本教育的讲座。以前苏建国上学的时候就接触过关于国外绘本教育的内容，感觉很好。于是他立即给各个学生家长发短信，希望他们也能来听听。班里有56位学生，最后只来了10位家长，但是苏建国还是挺有成就感的。联盟小学83%的学生都是外来务工人员子女，忙于生计的父母还能抽出时间来听讲座，苏建国觉得家长们还是很重视孩子们阅读的。

    从那以后，苏建国更加关注绘本教育，听讲座、上网查资料。苏建国每个学期自己拿出500元钱，为班里的学生买绘本，到现在已经买了5个学期的绘本。苏建国说，绘本教育对于低年级的学生很适用，《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《失落的一角》 等一个绘本、一个故事，图文并茂、形象逼真、方便易懂。一个故事就能引发很深的思考。   

    这样的绘本教育，主要是培养学生阅读兴趣、阅读的习惯。苏建国认为，不要把书都放在书架上不管了，老师要适时地为学生们做阅读推介，调动孩子们阅读的胃口，让全班同学慢慢地都爱上阅读。一般故事绘本，老师只介绍一点儿，孩子们就争先恐后地去看了，慢慢的几个爱阅读的孩子逐渐影响其他的孩子，很快班里就形成了一个阅读群。苏建国觉得现在都不用担心孩子们下课会乱跑。他们一旦喜欢上了阅读，下课会自己到教室的书柜拿书看。

    看着绘本被学生们翻阅的有些烂了，一向爱惜书的苏建国，很心疼但也很欣慰，这样证明大家看的比较多。绘本一般都是进口的，三四十块钱一本，一本一个故事。为了能买到更多的绘本。班里的学生开始积攒废纸及用过的本子，然后卖了钱去买一个个绘本故事。

    由于很多孩子的家长都在外面奔波，和孩子们的接触比较少，联盟小学有的班级发起了孩子们和家长一起读书的活动。妈妈或者爸爸每天可以陪在孩子身边半个小时，和他们共同看书。在阅读中，家长可以和孩子有更多的沟通。

    校长姚立群有每天读书的习惯，即使再忙，白天没时间，晚上也会至少抽出半小时的时间读书。“书籍是人类进步的阶梯。现代的孩子应该更加注重读书。对于大部分外来务工家庭，买课外书是比较困难的。我们学校要借助政府、教育部门、爱心企业等力量，为孩子们送去更多的营养。”姚立群说道。