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“八一中学在招飞行员班了……”从5月26日起，这个消息不胫而走。乌鲁木齐市八一中学开设飞行员空乘定向班的举动，在社会上引发争议。
“怎么高中也开始搞职业教育了？高中应该是基础教育阶段啊。”
“高中教育真的该开始冲破分数的束缚了！”八一中学校长唐丽红说，在高考指挥棒下，社会、学校、学生都围着分数转。但是，许多孩子在报考志愿时都不清楚自己到底想学什么专业、对什么感兴趣，对于职业选择基本是随大流。
“有的孩子从小就想当飞行员，为什么不能让孩子集中力量实现呢？”据唐校长介绍，经新疆维吾尔自治区教育厅批准，乌鲁木齐八一中学和北京民航教育企业达成合作协议，合作办班，计划招生100人。就读特色班的学生3年高中毕业，高考成绩达到高考二本线以上，将输送到定向的航空类高等院校就读。
飞行员空乘定向班享有八一中学的师资力量，正常学习高中基础课程，参加统一高考。区别在于录取实行单独划线录取，平常开设基础航空知识、视力保护、体能锻炼、礼仪等课程。
起初，八一中学不愿意校企合作办定向班。这所学校是乌鲁木齐名列前茅的高中，如果开设这样的班会不会影响学校高考成绩排名？
“学生素质层次参差不齐，会不会影响校风？”严勇军是八一中学高三年级组组长，他认为设立定向班确实可以给有飞行理想的孩子一个机会，但这些孩子进入八一中学的门槛要低于正常录取的孩子，他希望学校在选定向生时，把好关，挑选优秀且有志向的。
“我们是全日制重点中学，可现在却在走职业高中的路。”余金是八一中学特尖班的英语老师，他对学校开设飞行员空乘定向班的做法感到很纠结。为了孩子的兴趣、就业，学校尝试转变教育方式值得肯定。可是社会对学校的评判依然是高考成绩，会不会影响到学校的整体成绩，学校该何去何从？
也有老师对学校的做法表示赞同。
“作为母亲，我希望孩子的就业压力能小一些，作为教师我更希望学生能有所作为。”八一中学高一化学老师曹旭认为，这个方式能给从小想当飞行员的孩子一个机会。
数学老师张忠强认为，现在的大学生毕业后不是考研就是考公务员。如果可以从高中就开始培养孩子兴趣，让这些孩子挣脱分数的束缚，未尝不可。
语文老师宣静提出一个问题：“我们培养学生到底是为什么？是为了高分，还是孩子的发展？”宣静觉得孩子能够健康、快乐、幸福、有立身之处就够了，她希望多样的教育模式可以让孩子的人生有不一样的尝试。
但是，孩子水平参差不齐，可能影响学校管理。对这种尝试的未来表示疑虑，依然是所有老师的担忧。
八一中学的学生对此也各有看法。
“如果他们高三的时候眼睛关过不去，又要跟我们一样参加高考，那不就完了吗？”高一学生黄玮琪觉得先要好好学习，打好基础，再去想要干什么。
“他们如何做到学好普高的正常课程，又保证自己视力不下降？”即将面临高考的李孟界对于定向班依然表示怀疑，“鱼和熊掌如何兼得？”
尽管质疑声音不绝，家长却对这种班表示出极大兴趣。
穆女士来给侄子报名，因为她儿子就是一名飞行员，所以她鼓励侄子也学这个专业。“工作后的待遇真的很好。”
来报名的多数家长认为，这个方式可以给孩子另一条通往高校的路，也增加了就业的可能。
“办学模式的多样化，打破了同质化的培养模式。这个班是公司与我们共同管理，他们派专门的老师对学生形体、体能的训练进行把控，确保这些孩子身体达到要求。”唐丽红说。
“这是高中教育多元化的一次探索。”新疆维吾尔自治区教育厅基教处主任科员刘灏说，现在校企联合是高中教育多元化的方式之一，八一中学的这次探索是新疆高中教育的一次探索，也是为了拓宽学生的发展方向。同时，他承认，这次探索，必然会引来各方争议，也存在着一定风险。
