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火炬蓝金陵是中学生设计的，吉祥物圆圆是在校大学生设计的，网络火炬传递是初中生的主张——亚青会所有的策划都由青少年自己出谋划策，所有的文艺表演不请明星大腕，连主持人都是青少年自己，在即将召开的第二届南京亚洲青年运动会上，青少年用他们自己喜欢的方式庆祝盛会。
南京市委书记、南京亚青会组委会执行主席杨卫泽在接受媒体采访时说：“我们有一个办会理念，就是始终以青少年作为亚青会的主体，他们是主人公，以年轻人自己的创意、自己的想法、自己的喜好，来决定我们所有的工作。我们搭台让青少年来唱来跳，让参与亚青会变成青少年自身的自觉行动。”
我的盛会我策划
当得知自己设计的火炬蓝金陵被确定为亚青会的火炬时，吴悠“很震惊”。
这个16岁的小姑娘是南京宁海中学高一学生，她是美术特长生。今年1月，亚青会组委会在征集火炬设计图，老师介绍了历届运动会火炬图案，但她并没有认真看。
“那些火炬都是专业人士设计的，没法借鉴。”她认为，亚青会火炬就应该符合青少年的特点。她设计了一对双胞胎，采用了能代表南京的云锦和辟邪组成了火炬的主题图案，一个象征性的线条来表示心电图，表现青少年的蓬勃朝气。由于喜爱蓝色，而金陵又是广为人知的南京古代称谓之一，吴悠便给火炬起名蓝金陵。
亚青会组委会成立伊始，就专门成立了亚青组委会执行主席小顾问团，小顾问都是在南京读书的中小学生，通过层层选拔，有12人入选顾问团，为亚青会、青奥会建言献策。
自成立以来，亚青会的大事决策都要充分参考顾问团的意见，无论是吉祥物和火炬、火炬手和助跑手的衣服，还是颁奖物资、手绘明信片和数码短片，在最终确定前都先将若干备选方案发给小顾问团，请他们征询周围同学的意见和建议，对备选方案进行投票并提出修改意见。
我的朋友我搞定
和青奥会一样，亚青会的核心价值也是竞技体育之外的文化教育交流。亚青会组委会把举办这次盛会当做一次青少年国际交流的大舞台，让亚洲青少年了解不同国家和地区的多彩文化。
亚青“同心结”和“亚青小屋”是亚青会文化交流的品牌活动，“同心结”活动起源于1998年日本长野冬奥会，当时称为“一校一国运动”，目的是推动在体育赛事之外的人文交流和地域文化的传播。
去年12月，南京亚青会“同心结”活动启动，南京45所学校以抽签的形式确定了开展结对活动的国家或地区。每所学校自己结对，自行建设结对国家的文化小屋。
南京师范大学附属中学江宁分校与印度结对。多次发邮件与印度大使馆联系都没成功，通过组委会等官方渠道联系介绍，也没成功。最后找到了印度留学生，留学生联系母校与他们结成了友好学校。
文化小屋的建设从头至尾基本都是学生自己设计的，文化使者们学习对方的文化，搜集游戏资料，在小屋内陈列展示结对国家的文化和风俗，手工制作了各种小礼物，动足脑筋设计互动游戏。
截至目前，45所示范学校中已经有22所成功完成了结对工作，有14所学校通过民间渠道自行解决，其中部分结对国家与中国尚未建立外交关系。目前，已经有5所学校与结对国家互访，结对学校正在尝试建立长期交流的工作机制。
亚青会期间，45所学校的文化使者们将在亚青小屋迎接他们远道而来的朋友，用自己的方式待客。
我的舞台我是主角
在亚青会的舞台上，青少年是主角，但孩子们到底喜欢什么样的文化活动呢？
在文化活动创意阶段，组委会文化教育部充分吸收青少年的创意，召集来自不同地区的青少年代表召开专题座谈会，让青少年就文化教育活动畅所欲言，并对收集的信息进行整理，激发青少年参与活动的积极性，使青少年切实成为各项活动的参与主体、策划主体和受益主体。
定向越野、跆拳道对抗表演、探险与寻宝、绘画摄影大赛……组委会围绕青少年喜爱与关注的艺术、科技、体育、游戏、创意、音乐等元素开展以奥林匹克精神为主题的文化交流活动，注重青年特色，融知识性、趣味性、互动性为一体。
在文化节创意征集中，有孩子提出，应该办一场美食节活动，因为青少年都喜欢美食。这个建议得到了众多青少年的赞同，去年9月，组委会举办了一场健康美食嘉年华活动，青少年踊跃参加。
亚青赛期间，最热闹的地方其实是亚青村，这里好戏连台，除了开幕式当天外，亚青村每天都有精彩的演出，演员都是南京市的青少年，没有一个外请的专业演员。
组委会文化教育部活动推广处处长郭双庆笑称自己是孩子王，除了他们3个成年人，其余十几个人都是大学生、中学生志愿者。每次活动中，从舞台设计、节目内容、主持词、到新闻通稿都广泛吸收孩子们的意见。
本报南京8月12日电
