开启汽车工程师的梦想

    “你们毕业后最想去哪里工作？”当记者问起这个话题时，四位浙江大学汽车相关专业的90后研一新生几乎不约而同地说：“去奥迪！”

    此时，一汽-大众奥迪“绿色驾驶·菁英训练营”暨“校园科技日”正在浙江大学如火如荼地进行着。参与此次活动中“绿色力量”创意大赛的获奖学生们，都去校外体验奥迪混合动力车了。同样提交了参赛作品的研究生袁博颇感遗憾，“真想亲身试驾，体验一下奥迪的科技产品。”

    对于奥迪品牌，学生们既崇拜又好奇，尚未走出校门的他们，因为对汽车充满了向往，选择了浙江大学的相关专业，在这里开启了汽车工程师的梦想。

    同济大学、上海交通大学和天津大学是一汽-大众奥迪“绿色驾驶·菁英训练营”暨“校园科技日”的另外三站。学生们对奥迪并不陌生，近几年，一汽-大众奥迪除了与校方合作开展汽车专业知识培训外，还定期组织学生到生产基地进行工厂体验及经销商品牌体验。一汽-大众的校园招聘宣讲会常年在这几大高校展开，一批优秀毕业生到了奥迪，被分配到各个岗位上。

    学长们反馈回来的信息，对于未毕业的学弟、学妹们十分受用。高收入是学生们将奥迪作为职业选择的一个不可或缺的因素，但真正撼动他们内心的，是奥迪提供的职业发展通道。

    “如果员工要向前走，请帮他们把脚下的路铺平；如果员工要向上走，请给他们搭上台阶：如果员工要飞，请给他们一双翅膀。”这是奥迪人员管理的精髓。

    在制造型企业里，一般会将员工分为两大类，一类从事管理工作，一类从事技术专业工作。但在实际工作中，很多企业过于重视管理人员，技术通道在到达一定程度后走进了死胡同。据介绍，奥迪将员工的职业发展通道从横向拓宽，让管理和技术两条通道上的员工都能看到未来。

    对于崇尚技术的奥迪来说，技术类员工的比例远远高于管理类员工。大部分员工并非因为无法走上管理通道而选择技术通道，而是心甘情愿走上这条路，因为奥迪的这条通道不仅足够宽阔，技术人员也能得到应有的尊重。

    与重视科研教学的高校相比，在一汽-大众奥迪，每位员工都可以实现再深造。员工如何进步？无疑需要学习，而培训就成为其中的一个重要因素。值得一提的是，奥迪的培训人员始终关注企业的发展，每出现一个新技术，尤其是奥迪的“独门绝技”，他们都会迅速将其转化为课程。另外，还有遍布奥迪生产车间的技能培训基地。

    “突破科技 启迪未来”是奥迪的品牌口号，因此，与高校的技术合作，成为其拓展技术实力的重要通道。如在同济大学，奥迪与该校共同建立了“奥迪同济联合实验室”，并于2012年成功启动“联合培养卓越汽车工程师”项目。在上海交通大学，奥迪资助了“多功能车载太阳能辅助供电系统”模块项目的应用实验室。在浙江大学，奥迪参与了“气动-内燃混合动力”发动机项目，为有效降低城市及短途交通中的汽车尾气污染、提高城市空气质量，设计了极具实用价值的解决方案。在天津大学，奥迪资助了“天之道节能车”项目，对系统性降低整车能耗进行了广泛而深入的探索。

    此外，一汽-大众奥迪还与9大城市的9所职业学校联手举办“奥迪职业学校”，通过与教育部主导的“中德职业教育汽车机电合作（SGAVE）”项目合作，将25年积累的高档车生产、制造、服务经验，输入到中国的职业教学中。奥迪职业学校的培训内容包括车辆的保养和维护、发动机机械系统、管理系统、整车电子系统、整车动力传动系统、底盘系统的检测和维修技能等，旨在培养出适应当前汽车技术水平的高水平技工类维修人才。

    打造和培养国家汽车产业所需的实践型、创新型、复合型人才，建立从企业到学校再到研究机构的“全价值链”人才培养体系，这是奥迪的人才战略。其在人才培养上的成功，很大程度上源于“给人才一双翅膀”的管理精髓。以体系来培养人，反过来以人来支撑体系，奥迪在职业发展通道方面形成了一个良性循环。为每位员工提供上升通道，为志向远大的年轻人开启汽车工程师的梦想，也恰恰是奥迪的理想。

纪珽 来源：中国青年报

2013年11月21日 10 版