高校团工作网络化转型探索与思考

    利用微博等新媒体，实现基层组织建设网格化。新媒体时代，传统的“校团委-学院团委-各团支部-团员个人”四级体系由单向垂直方式变为多向互动模式，学校团委、各学院团委、各学生团支部、各青年团员四层级逐一开通各自所属微博、微信、QQ等新媒体平台。在微博建设方面，要求四层级收听方式“上至最顶层，下到低一级”，也可称为“横向到边、纵向到顶”，以团支部为例，其微博收听必须上至院团委、校团委、团省委直至团中央学校部，下到团支部下一级的所有团员青年的微博；在QQ群利用方面，建立发散式架构，要求学校层级涵盖21个学院团委书记，学院层级涵盖所有团支部书记，团支部层级涵盖所有团员。

    借助新媒体一体化平台，实现宣传思想教育生动化。学校积极把握新媒体的时代特征，将“大道理”化为“微话语”，将“大思想”融入“小活动”，将“大理论”变身“多版块”。

    创新网络框架和资讯内容，实现服务青年团员动态化。资讯服务作为成长服务网络化转型的重要一环，发挥着“扩音器”和“聚光镜”的功能。在框架搭建方面，要求校院两级团委负责人利用实名微博在线，实现专职团干部和团员青年交流讨论、答疑解惑，通过团委微博、学生组织人人网和公开邮箱，搜集学生成长发展的心声。创立“理工青年微资讯”（订阅号）、“理工青年微资讯（服务号）”两类微信平台，在订阅号中定期推送团学公告、一周讲座等服务青年成长的版块信息，接受教室查找、考试查询等15项信息资讯服务，目前吸引听众近1万人。

    通过全过程网络化融合，推动志愿服务工作系统化。网络化转型在志愿服务工作中主要体现在从志愿者招募、培训、服务、表彰全过程系统性实现网络化。为志愿者招募与志愿服务项目长期对接提供平台和渠道；鼓励郎坤等志愿服务先进典型利用微博、微信、人人网等渠道，通过“贴标签”、“发话题”的方式分享志愿服务小故事；通过网络信息集萃、搜索查询等功能，为社区居民和学生群体生活提供可靠便捷的信息服务；运用网络技术开发远程教育服务功能，提升志愿服务质量。

    打造新媒体活动平台，实现活动网络“介入全程化”。学校通过创建实时公告牌发布共青团活动信息，为各类文化活动提前预热。用微投票、微图片、微评论等来对一项活动进行持续推广。通过照片、视频、动漫、游戏、电子杂志等打造网络化全方位展示平台，增强活动的持续影响力。

    发挥新媒体自身优势，实现活动网络“形式多样化”。在提升各类文化活动形式多样化方面，通过微博、微信等网络直播互动，扩大青年学生的参与面和参与度，增强活动的趣味性和吸引力，使线上线下各展所长、相得益彰。