在时代坐标中把握青年发展

    ■党的十八届三中全会作出全面深化改革的总动员、总部署。这既吹响了全面深化改革的号角，也将改革开放事业推向了新的阶段。这对广大青年来说是前所未有的机遇。

    从新的历史条件来看，当代青年呈现出与以前几代青年一些不同的特征，比如说他们在主流意识和核心价值比较坚定的同时，也呈现出思想意识多元和意识形态淡化的倾向。他们在表现创新、创造的时代特质的同时，也面临一些具体的困难和问题；他们在引领社会潮流的时候，同时也还有青年群体特有的一些困惑和迷茫；他们在群体分化凸显的同时，也呈现出利益整合和再组织的一种趋势；他们在享用更大成长空间的同时，也面临更大的发展压力和挑战。

    从心理学的角度来看，青年时期是价值观的批判与重塑的重要阶段，在这个阶段，随着对社会现实的认知和把握，青年开始试图摆脱空泛的价值观念，寻求对价值观更加成熟、更加持重、更加理性的一种表达方式和理解。所以对青年价值观的重塑如何引领，领向何方，决定着当代青年能否真正成为值得信赖、堪当重任的一代。

    改革开放以来，在我国青年发展研究的整个历程当中，青年发展是一个使用频率非常高的术语。但是对于青年发展这个概念怎么界定？它的内涵和外延，它所涉及的各种理论视野、研究方法及其体系，还有青年发展的一些指标和指标体系等，都有不同的解释和理解。青年发展涉及个人、家庭、学校、国家政策、社会环境、文化思潮等等方面，所以需要我们跳出单一学科视野，要从多学科的角度、综合多学科的方法来研究青年发展的一些特点和规律，必须从经济社会变革的时代坐标中把握青年的成长和发展，来有效地满足青年发展日益增长的多样化和个性化的需求。