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从前我以为情人节就是情侣之间的节日，是属于大人的节日。直到去了美国，有了生活体验，才知道情人节是一个表达爱和友谊的节日，真正属于全民，就连小学生也可以过情人节。
那年女儿刚到美国7个月，上小学五年级，第一次参加学校情人节。我们“三个臭皮匠”一起讨论该如何参与。女儿决定自己设计，亲手制作贺卡，信封完全由中国元素组合：中国国宝大熊猫——她的昵称、四川竹子、福娃等贴纸，黏贴得漂亮极了。
情人节那天，女儿上学去的比往日要早，穿的比平时要好。回家后她说，那天正在上课之中，就有其他班的同学在老师的带领下，到她班上，销售他们自己的作品：绘画、布偶、纸质玫瑰……谁喜欢，都可以买；当然如果你愿意，也可以出售自己的作品。教室里一片欢声笑语节日景象。同学们都展示出自己喜欢的、大多是自制的手工作品。
老师让大家投票选出“最佳进步奖”、“最佳可爱奖”、“最佳美丽奖”和“最佳创意奖”等。全班几乎每位同学都有获奖，女儿作品获得了“最佳特色奖”。老师还给每人一个盒子，希望每个人的盒子都能装满情人节卡片。
我问她：“玩得这么开心，你知道“情人节”来历吗？”她肯定地回答：那当然，并给我娓娓道来：要说这个节日的来历，应该有很多版本。其中一个传说为瓦伦丁是最早的基督徒之一，那个时代做一名基督徒意味着危险和死亡。为掩护其他殉教者，瓦伦丁被抓住，并被投入监牢。在那里他治愈了典狱长女儿失明的双眼。当暴君听到这个奇迹后，非常害怕，于是将瓦伦丁斩首示众。据传说，在行刑的那天早晨，瓦伦丁给典狱长的女儿写了一封情意绵绵的诀别信，落款是：寄自你的瓦伦丁。公元270年2月14日，他被处死刑。基督教徒为纪念为正义、为纯洁的爱而牺牲的瓦伦丁，便把这天定为情人节。
女儿问我，您知道为什么在情人节里要送玫瑰吗？我回答：玫瑰代表爱情啊。她接着问，那不同颜色、不同朵数的玫瑰代表什么意思呢？这下我还真被考住了。
她便小有得意为我授课：粉红色的代表初恋；红色的代表热恋；橙红色的代表美丽；白色的代表尊敬；黄色的代表道歉等等。另外玫瑰数目不同代表意思不一样。比如1朵象征我的心中只有你！3朵象征我爱你！11朵象征一生一世只爱你一个！100朵象征100%的爱！108朵象征求婚！
情人节的巧克力也是不可或缺的。巧克力自它诞生以来就与情爱有着千丝万缕的联系。相爱的人们用甜蜜的巧克力表达对爱人的浓浓情谊。不同的巧克力包含着不同的寓意。比如榛子的喻示忠贞；果仁的喻示可人；酒心的喻示与你共醉；奶香的喻示我的蜜糖等。
现如今在美国情人节，不仅是情侣专用的节日，学校都会组织孩子们来庆祝这个他们所说的表达爱和友谊的节日。老师会趁机给孩子们讲述这个节日的壮美故事，引导孩子们去“爱”别人。在老师的带领下，孩子们还会亲手制作情人节礼物，这可是发挥孩子们想象力和动手能力的大好时机，各式各样的情人节礼物，有些是大人无法想象出来的，竟然都出自这些可爱的孩子们之手。家长也会参与孩子的情人节礼物的制作，并帮助孩子分析该把这些礼物送给哪些人。
情人节最后的节目通常是吃蛋糕。蛋糕一般是爱心形状的，是孩子们亲手做的，蛋糕上放着草莓和巧克力等各种配料，既美味好吃，更赏心悦目。学校还为小朋友组织情人节派对，从餐巾纸、盘子、杯子到教室的装饰都是红色的心形图案, 整得很浪漫。派对之后，每个孩子拿回一个纸袋子，里面装满了卡片和糖果，还有老师给的小礼物。
在美国，孩子是情人节的广泛参与者，甚至在幼儿园，“小屁孩”居然就开始庆祝情人节了。此时幼儿园要求家长为孩子买好情人节卡片拿到班里互相交换，老师们要花大量的时间，来教会孩子们如何去爱，爱自己的爸爸妈妈，爱自己的兄弟姐妹，爱自己的朋友，爱自己的生活；并如何分享，如何原谅，碰到挫折如何面对。而通过情人节等诸多活动，拉近老师和孩子、孩子和孩子之间的距离，让他们在幼儿园、学校有安全感，仿佛在一个大家庭里，充满着爱。
王卓鸣
