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儿童的教育应该是很美丽的！可当下我们的教育何谈美丽？前天看电视，看到有幼儿园让孩子吃“病毒灵”，家长痛彻心扉地呼喊。
不久，又看到一位在日本工作的河南籍女子接受采访说，两年前她把女儿送回国内上幼儿园。这个春节回家好不幸福。中午吃饭，她和孩子老姨正聊得高兴。只见女儿把筷子往桌上“啪”地一拍，大叫“吃饭不许说话”。紧接着，女儿狼吞虎咽不到5分钟把饭吃完了，母亲心头一沉！两年前文静的女儿哪里去了？晚上，她把孩子搂在怀里，悄悄地问，这些都是为什么。女儿说：“在幼儿园里，老师说了，吃饭说话就不是好孩子，谁吃得快，谁就是好孩子，就能得大红花。”听完孩子的话，这位母亲执意地要把孩子带回日本，因为她要培养孩子做一位淑女，做一个具有东方气质的知识女性。
看完这些报道，我心情也很沉重，我想说：我们的老师，你懂得教育是很美丽的吗？你懂得如何创设教育美好的生态坏境吗？你不能把美丽的教育玷污了！
虽然,并不是所有的教学都是有价值的，但它必须是生命在场的教育。我们的教育对象是一个又一个的鲜活生命。因此我们先要倾听众生命的呼唤，然后自己参与进去，与之对话，在精神的互动、共振中享受生命的欢乐；然后沉静下来，进入生命的沉思与追问；最终要走出书本，直面生活，进行生活的实践、生命的创造，实现生命的自主、人生的开放。这样你就感受到教育的美丽所在。
那部意大利影片《美丽人生》曾让我泪流满面：一个犹太小男孩在5岁生日的前一天，和父亲一起被纳粹从家里带走。在排队等候去集中营的火车时，父亲悄悄对之耳语：“我们正参加一个漫长而刺激的游戏，如果积满1000分，我们就会得第一名，奖品是一辆真正的坦克。”
当妈妈被押进女囚队伍带走时，父亲的解说是：“男人一边，女人一边，军人主持游戏，他们很严厉，装作很凶的样子……”
德国军官训诫时，父亲冒充翻译，大声宣读“游戏纪律”：
“如果你违反了三条规定中的任何一条，你的得分就会被扣光：一、如果你哭。二、如果你想要见妈妈。三、如果你饿了，想要吃点心。”
一辆真正的坦克，成了小男孩魂牵梦绕的彩虹，成了抵御集中营残酷生活的唯一稻草。德军溃退前夜，父亲预感到了大屠杀的逼近，他紧紧拥抱儿子，指着一只可藏身的铁皮柜：“我们已经积满了940分，若你躲过今晚，就能得60分！最后60分！你必须藏好，不许说话不许动……不管多久，都要忍着，一直到外面没有人了，才能出去！”“记住，即使我很久没来，也不要动。”
深夜，即将行刑的父亲被枪抵背，走过铁柜时，突然意识到儿子可能从缝隙里张望，马上甩开步子，作出滑稽而轻松的样子，甚至朝柜子扮鬼脸。
枪声。小男孩一动不动。
不知过了多久，一切归于沉寂。小男孩爬出来，阳光刺得他眯起眼，他扭过头，一辆盟军坦克转过拐角，轰隆隆驶来。
“啊！真坦克！”小男孩尖叫着，年轻的坦克手跳出顶盖，笑着将其抱上车。坦克在欢呼的人群中行进，猛然，男孩发现了穿囚服的妈妈，他跳下车，边跑边喊：“妈妈妈妈，我们赢了！1000分！坦克！好开心啊……”
赢了！父亲赢了！
这是影片的高潮，这是孩子童年的高潮，这是父爱的高潮。这是用最伟大的谎言和最凄美的微笑构筑的美丽童话。这是最美丽的教育！保卫童年，保卫童心的纯洁与美好是人类的义务，是整个时代的义务。
老师们，请记住，教育是可以做得很美丽的，我们要让这份美丽永驻在孩子的心头！孩子呀，我也希望你永远保留这份美丽：上幼儿园，千万不要把天真弄丢了；上小学后，千万不要把童年弄丢了；上初中后，千万不要把快乐弄丢了；上高中后，千万不要把思想弄丢了；上大学后，千万不要把追求弄丢了；毕业后，千万不要把专业弄丢了；工作后，千万不要把理想弄丢了……
既然我们选择了教育，既然我们不满足现状，那么何不用积聚那么多年的热情，加上我们很自信的创造力，把教育做到极致呢？那时我们的人生也会因为我们的工作而变得更美好。
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