谁来把我拍死吧

    终于露面了，高考改革《实施意见》熬成了白胡子。

    先别欢呼，首先这只是“意见”，理论上是可以争论、可以不执行的；其次，2014年启动改革试点，2017年全面推进，2020年基本完成——这年月，今天的事变数大，明天的事说不准，谁知几年后哪个清华北大的乔布斯咬残了中秋的月亮？

    自1977年恢复高考，37年间高考改革一直没停，从全国统一试卷到全国多份试卷，从单一选拔到多元录取，越改越精细越标准化，但越改火气也越大。比如语文，赞美中秋月可以标准化到皎洁的，但绝不能是狡猾的，忧郁的也不行，虽然忧郁症越来越酷。

    高考是中国孩儿成长的一个鬼门关，是有孩家庭的命穴，牵孩儿一发而动社会全身，所以改革当慎而又慎，屡战屡停。打住，就不明白了，1977年年底恢复高考，邓小平一句话，几个月里考场就立起来了，当年570万考生从城镇乡野杀进考场，第二年夏天又610万人，两次千万考生创下世界考试史上纪录。邓小平何以不怕牵一发而动全身？

    电影《南征北战》里讲，解放军不怕打烂家里的坛坛罐罐，所以牵着蒋军走，最终灭之。但如今坛坛罐罐忒多了，都是老百姓的，实在打烂不得，也打烂不起了。

    高考要改什么？目标很明确，顶层很到位，2010年教育部就宣布分类考试、综合评价、多元录取三大关键点，调兵遣将四出调研摸底，提出了高考改革方案，但毫无悬念地被搁置，“分歧太大”，牵一发而……

    今日新方案出台了，各种吐槽不断，特别是对第三大关键点“多元录取”更甚，“力度不够大”，“与期待尚有一定差距”。具体说，多元录取就是要招考分离，还高校招生的自主权。陈丹青就是因为自主招不到外语没过关的学生，愤而辞去清华教职，并郁闷成文人。

    改革者切切要有心理准备——不论提出什么方案，也不管之后如何改进，对高考改革的吐槽永远是前赴后继的，就把它当雾霾，或凉风，受着吧。

    要说学校自主招生，甚至自主施教，几乎没有比美国更自由的。有老师开学时，先把政府部门规定的教育要点和指定的教科书贬一通，“扔床底下”，然后兜售自己的货色。够自主权了吧？但放心，依然吐槽不断。

    美国加州旧金山湾区华裔少年王孜立，近日向美国联邦教育部人权办公室投诉耶鲁、斯坦福等名校在录取华裔学生时逆向歧视，并在报上抨击限制加州公立大学录取亚裔学生的SCA5提案。王孜立SAT（学术能力评估测试） 2230分，ACT（美国大学入学考试）满分，但去年却被耶鲁等名校拒收，“我们学校有一个黑人，他成绩没我高，可那些名校都收了他，我就想知道这是不是公平的？”不知这一投诉，能否揪出美国高校的大老虎？

    美国确是自主招生了，但也给申报的学生添了乱。每个大学报名的截止时间不同，各种要求五花八门；申请每个大学都要填一堆表，家长也要填；不仅要研究每个大学上年的录取分数，还要琢磨大学甚至教师的口味，撰写如诉如泣的申请，配备中学老师和教学顾问的推荐信；还有，要把中学、中学报考、学区、申报大学的网站连在一起，哪哪出点错都受不了……所以美国申报大学的中介机构茁壮发达，像报税会计师一样吃香，像中秋月一样皎洁。

    一学生说：别看美国大学的招生网站好像很nice，其实一个比一个事儿妈。考ACT用100个小时准备，报大学就得50个小时。谁来把我拍死吧，我不弄了。