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2014年11月07日 星期五
中青在线

实践营足迹

一所学校的成功

实习生 顾承智 《 中国青年报 》( 2014年11月07日   11 版)

    “大学生登山”这个话题近年来时常引发热议,“一刀切”明令禁止的管制,使众多大学生登山队选择以“商业攀登”的名义实现自己的雪山梦。这其中,家长的担忧和学校面对的风险的确不容忽视,而青年人勇于挑战自我的精神也让人钦佩。权衡利弊,是逃避,还是选择和队员们并肩完成一场动人心魄的“青春舞剧”是两难的抉择。

    今年7月6日上午11点45分,清华大学山野协会登山队6名队员赵超、冯子力、郑南、张空野、马向超、王尽超(女)以及教练徐贵华、康永成功登顶雀儿山主峰(海拔6168米)。

    在10月24日的登山报告会上,队员分享了此行的点滴。我们看到的是一支训练有素、理智精干的队伍,在他们身后,也看到学校伸出了一双用力托举的手。

    报告会上有人问:“在整个社会普遍因为安全问题不支持大学生登山的时候,为什么学校顶着巨大风险,批准登山队继续他们的旅程?”清华大学校团委体育代表队工作组副组长王风潇老师表示:“登山是一项有魅力的运动,既然同学们有热情,有代代传承的经验技术,还有经验相当丰富的老队员带队,他们有实力,也有不得不面对的风险,那么我们何不与同学们一起面对?借助学校强大的后备力量,给同学们提供保障和引导,让他们能够更安全完成攀登。”

    山野协会在前期进行攀登答辩时,学校请到了国家登山队的教练来评估他们的方案,并提出修改意见。而在之后整个攀登准备的过程中,学校也经常对登山队进行辅导干预,调整队员们的心态,指导他们在危机中做出最稳妥的选择,而不盲目求成。在学校的支持下,登山队也得到了赞助商的青睐,装备和物资比较充裕。

    学校的支持,也是山野协会用汗水换回的认可。 

    为了让攀登过程游刃有余,登山队筹备的过程时间长、系统全面、分工明确。

    今年,清华大学雀儿山登山队队长崔敬杰,是协会成立20年以来首位女登山队长,这在高校户外社团中也极为罕见。崔敬杰介绍,前一年的攀登结束就进入下一年登山队的筹备了,包括赞助商联系、选山、预备队员选择及培养。

    4月中下旬确定队员初选名单及队员选择,“五一”后正式进入登山集训:每周二周四爬楼,背负量男生从15公斤递增至25公斤,女生从12.5公斤递增至22.5公斤;周三进行放松训练;周五技术讲座;周六负重拉练;周日技术训练,包括绳结、结组行军和滑轮组救援等。

    队伍里每个人都有明确分工:队长、攀登队长、食品、装备、队医、摄影、队记、财务出纳等,保证队伍的正常运转。这样充分而专业的筹备和训练,让队员们自己有了底气敢于登山,也让老师信任他们的能力,敢于让他们去登山。

    虽然准备充分,但是雪山上的情况瞬息万变,雀儿山的攀登过程中,暴风雪给这支队伍带来了一次巨大的考验。

    作为亲历的4名女生之一,社科学院大二的杨昕回忆道,在海拔5650的C2向顶峰前进途中,4个人在一个约100米的冰壁上遇到了暴风雪,而一组男生则在离顶峰不远的另一块冰壁上,所以一切都得靠她们自己,队长崔敬杰也在4人之列。恶劣的天气条件让她们无法继续前进,队员们被冻得快没了知觉,崔当机立断,放弃冲顶,让队员们暖和身子后立即下撤。

    谈及没有登顶会不会有遗憾,杨昕说,来之前,就希望这次雪山之行能够触碰极限,找到真实的自己,而这个目标已经实现,所以并没有什么遗憾。期望低一些,便更容易实现。

    一边是风险,一边是顶峰的诱惑,一支训练有素的大学生队伍能够断然决定放弃登顶,对自己负责,也足以说明他们的理智。

    而在安全方面,学校也做了充分的预案。

    崔敬杰介绍,登山队从北京出发时学校团委专门派了随队指导老师,跟大家一起到达四川甘孜州康定县,然后随队老师在成都待命,直至登山队安全进山建立本营,他才返回北京。  

    出发前,王风潇老师也打电话与每一位学生家长进行沟通,确认他们知道孩子在暑期登山,并说明学校对登山队的认可,让他们放心。

    登山队在攀登过程中也设有专门的后站负责人,队里专人每天向后站发送全队情况,后站将信息上报到学校以及每个家长那里,确保登山队与外界可以随时联系。“我相信我们的同学们足够理智,能够处理好面对的危机。即将毕业的队长崔敬杰在很可能是她最后一次登山的过程中,遇到暴风雪时主动带领队员们下撤没有冲顶也证明了这一点。”王风潇老师说。

    扎克伯格在近日访问清华大学时,流利地用中文讲故事,在问到他为什么要学说中文时,他说了很多原因,但王风潇最欣赏他的最后一个理由——“我喜欢挑战”。王风潇认为,山野协会的攀登,同样是同学们在挑战自己、挑战山峰,这种精神对年轻人来说很可贵,“我们希望山野能够把这种登山文化延续下去”。

    大学生是有完全行为能力的人,他们有自己的价值观和所追求的目标。登山的风险确实很大,但是学校认可并支持登山文化,帮助队伍进行筹备,跟踪队伍进程,将风险降低到最小,让学生们从中学会坚持、得到成长,舞得精彩,这又何尝不是一所学校的成功?

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