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24岁的邢成，是宁夏一家文化艺术传播中心的音乐人。两年前，一个偶然的机会，他来到了宁夏儿童福利院，做起了义工。两年里，他风雨无阻，每到周末，都会准时到来，陪福利院的孩子们一起度周末。
临近岁末一个严寒的周末，和往常一样，邢成穿上厚厚的大衣，一大早就来到了福利院，孩子们都已经在排练房等候着他。由于参加广州志交会，邢成缺席了上一周的排练。他刚从广州回来，没来得及休息，就赶了过来。“一周不见，我都想他们了，在家实在待不住。”邢成说。
一会儿，同是义工的邢成几个圈内的好友也陆续到了，大家和孩子们一起，组成一支乐队，拉开架子开始排练。音乐响起，合着跳动的旋律，小小的排练室里激情澎湃，孩子们尽情地释放自己，禁不住引吭高歌。一上午，大家全都沉浸在音乐的世界里。
儿童福利院的孩子大都是孤残儿童，他们无依无靠，从小在福利院生活。到了上学的年龄，就白天去上学，放学回福利院吃饭睡觉。福利院是他们唯一的家。由于家人不在身边，缺少亲人的呵护，这里的孩子大多性格孤僻、自卑，不敢和人说话。从两年前来到儿童福利院的那天起，邢成就下定决心，要用音乐和孩子们说话，打开他们的心扉。
刚到福利院的时候，看着邢成用架子鼓敲出各种美妙的旋律，孩子们既感到新鲜好奇，又不敢接近。起初，福利院的孩子们没人敢跟邢成一起学习音乐，直到福利院的老师强迫他们上课，才一个个低着头来到他身边。
邢成至今还清楚地记得，两年前刚来的时候，现在的乐队吉他手陈虎平还是个性格暴躁、经常和小伙伴起冲突、打架斗殴的“反面典型”。老师让他来学音乐的第一天，陈虎平耷拉着脑袋，一副满不在乎的样子，还不时地鼓动大伙起哄。
福利院的孩子没有任何音乐基础，得从每个音阶、音符教起；没见过乐器，得手把手地教乐器怎么拿，手指怎么放……刚开始，往往一个音阶、一个姿势，都要重复教十几遍。邢成教得辛苦，孩子们学得也费劲。
“在音乐中放松下来，每学会一个知识，发出会心的笑，我就知足了。”刚开始的时候，为了能引孩子们进入音乐的大门，邢成花费了大量心血。看到孩子们为能弹出一首曲子而开心，邢成觉得自己的付出有价值，回报也更可贵。
在邢成的悉心调教下，淘气的陈虎平完全进入了音乐的世界。从此，他再也不打架了，性格温和了许多，一有空闲，就钻研谱子。课余时间，更是有吉他陪伴，放学后回到福利院，总会有优美的旋律从他的指尖流出。
“在音乐中，孩子们彻底地把心打开，无拘无束。”在宁夏儿童福利院特殊教育部主任陈瑛看来，自从邢成到来后，也自从有了音乐的陪伴，“孩子们的状态完全变了”。
“和孩子们在一起的时候，音乐让我们同心相连。”在音乐的世界里，邢成用一种特殊的方式，和福利院的孩子们进行着独特的心灵碰撞，他用音乐向孩子们传递着友爱、平等、美好；同时，孩子们透过音乐传递出的独特的生命张力，也让邢成感受着不一样的精神洗礼。
架子鼓手司马宁平是一位盲童，刚来的时候，邢成就觉得，这样的孩子很难教。司马宁平为了能加入音乐课堂，给他唱了一首歌，这歌声一下镇住了邢成和在场的音乐人。凭着良好的乐感，司马宁平得以入选。
坐到架子鼓前，司马宁平看不到眼前的鼓，邢成手把手地拉着他的手摸鼓面，这一摸，就是几堂课，直到司马宁平能自己摸准；看不见谱子，邢成就把谱子提前告诉司马宁平，一次记不住，就连续说好几次。
邢成锲而不舍，司马宁平也付出了常人无法想象的努力。几个月过去了，当音乐响起的时候，司马宁平自如地挥动着鼓棒，随着鼓棒的敲击和移动，优美的旋律瞬间迸发出来，这个小盲童也仿佛看到了外面的世界，欣喜若狂，如痴如醉。
乐队的贝斯手是一个小女孩，刚开始，内向腼腆的她都不敢和人说话，经常一个人躲在角落里，更不敢上台表演。在邢成循循善诱的引导下，也在周围孩子们的影响下，小女孩才逐渐放开了，学到了一手好技艺，也能在台上镇定自若地表演。如今，每有演出，小女孩都跃跃欲试，经常会主动请缨，请求去上台表演。
“孩子们从音乐里面找到的自信、勇气和坚毅，深深地打动了我。”邢成的到来，打开了福利院孩子们心灵的一扇窗，同时，他也被孩子们感动着，“感受到了生命不息的强大力量”。
“通常孩子身后，都有来自父母的光芒，这个光芒，让孩子们自信、乐观、向上。福利院的孤儿们生活在阴暗中，是音乐让他们自己点燃了光芒，看到了光明和希望。”邢成说。
如今，邢成和孩子们成了无话不说的好朋友，经常还有淘气的孩子和邢成一起打闹、嬉戏，邢成很喜欢这种自然亲近的状态。
“宁夏有7500名孤残儿童，让他们走近音乐，是我的梦想。”邢成筹划着，将来要成立一个基金会，调动各方面资源，把音乐带给更多的孤残儿童。
本报记者 马富春
