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26岁的田中宏茂，服务于北京某体育文化公司国际市场部，以中国人的视角，很难想象这样一位典型的都市上班族曾是学校里的一员足球小将，而且，因为在欧洲五大联赛闯出名堂而在日本足坛大名鼎鼎的香川真司，曾是他昔日的场上对手——也许，这就是日本校园足球的精髓所在，并非以培养职业球员为目标，却在培养大批足球运动参与者、爱好者的同时，收获了世界级球星。
与香川真司一样，田中宏茂来自神户。“我和香川真司并不是校友，但我的学校和他的学校同是神户足球水平最高的学校，所以，我们有机会经常在一起比赛。”
虽然记者对田中宏茂与香川真司曾同场竞技的经历很有兴趣，但他并不认为这有什么特别之处，在他看来，“踢球踢得好的同学很自然地会成为职业球员，其他的同学，也都有各自的出路，如今分布在各行各业。在我们走进学校足球俱乐部开始踢球的时候，其实并没有想过今后一定要成为职业球员”。
田中宏茂与香川真司年龄相仿，都是在上世纪90年代中期进入小学，并开始接受日本校园足球体系的培养。
“日本的校园足球体系本质上是业余足球训练体系，与学校体育课开展的普及性足球教育是两回事。”田中宏茂回忆，“当时在神户，大约有二三十所小学开设足球俱乐部，这只相当于神户所有小学的1/8左右，因为并不是所有的小学都有条件开办足球俱乐部。每个足球俱乐部大约有100多个孩子，包括从小学一年级到小学六年级，平均每个年级大约有一二十个孩子。”
“虽然开办足球俱乐部的小学只占神户全部小学的一小部分，但不是说神户只有这一小部分的小学学生有机会参加足球俱乐部。”田中宏茂表示，“所有对足球有兴趣的孩子都可以就近选择加入一所小学的足球俱乐部，足球俱乐部对所有提出要求的孩子敞开大门。”
可这会不会导致学校足球俱乐部人满为患？“应该不会。”田中宏茂以自己的经历介绍，“因为日本学校开设的业余俱乐部非常多，不光有体育类的还有艺术类的，在体育类俱乐部里，除了足球之外，还有棒球、排球和游泳等各种体育项目。每个学生可选择的俱乐部很多，不太可能集中于某一个俱乐部里。”
“日本的家长也很重视孩子的文化课学习，不过，对于孩子参加各类业余俱乐部同样持支持态度，因为这些俱乐部是丰富孩子业余兴趣、提高修养、锻炼意志、培养团队合作等素质的重要平台，这一点，家长非常清楚。”田中宏茂当时受父亲鼓励，其实很想参加棒球俱乐部，没想到学校足球俱乐部的教练看到田中宏茂对运动的兴趣，首先发出了邀请，田中宏茂对足球也不排斥，就这样与足球结缘。
田中宏茂介绍，日本小学的足球俱乐部，提供给孩子的足球训练也不算专业，因为足球俱乐部的教练主要都是喜欢足球的学生家长义务担任，大约有三四个人，每个足球俱乐部可能只有主教练一人是专业教练。
“所以，我们训练的时间主要是早上6~7点，在家长上班之前。然后就是周末，主要是与其他学校踢比赛。”田中宏茂回忆，“家长担任义务教练一方面可以降低学生交给俱乐部的学费，当时合到每个人每月三四百元人民币，这在日本是非常低的花费。另一方面，因为家长对足球的兴趣，他们在教孩子时，有更多爱心和热情。既然学校足球俱乐部的主要任务是给喜欢足球的孩子一个踢球的平台，并不是为了培养足球运动员，那么，家长对足球的兴趣和热情是首要的，足球水平是不是很高就在其次了。”
小学6年，田中宏茂与香川真司在神户市的小学足球联赛上相遇过很多次，田中宏茂的印象里，当时香川真司已经显现出过人的天赋。依照日本校园足球“为每一个有天赋的足球少年提供成长平台”的理念，香川真司在学校足球俱乐部教练的建议下，在上初中时转学到了仙台，就读于一家与西甲巴塞罗那俱乐部合作的足球学校。从此，一个未来足球明星的成长道路就与普通的足球少年分道扬镳。
上了中学、大学之后，田中宏茂依然是学校足球俱乐部的成员，相比起像香川真司这样后来成为职业球员的明星同学，他和他的绝大多数队友的成长之路很平凡。不过，校园足球给他们的人生都带来了一份宝贵收获，那就是对足球的挚爱。在来到北京工作之后，田中宏茂和童年时曾教过他踢球的那些同学家长一样，也主动成为少年足球的教练，在工作并不繁忙的时候，他每周为一所日本子弟学校的孩子教一次足球课。
本报北京1月7日电
本报记者 慈鑫
